各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，市直有关学校：
为进一步做好2012年中小学教师远程研修工作，加强高中和小学教师分散研修期间组织管理，确保远程研修取得实效，现将有关事项通知如下：
一、加强组织领导
2012年高中和小学教师分散研修是集中研修的延续，是集中研修成果的实践、应用、总结与提高，是探索研修常态化的重要举措。各级教育行政部门和各中小学校要充分认识分散研修工作的重要性，切实加强领导，各相关职能科室要成立综合协调与区域管理、专家与指导教师团队管理、平台保障与技术服务、新闻宣传4个远程研修职能组，与上级项目办对口联系，密切沟通，做到分工明确、落实到位，确保研修工作顺利实施。
二、明确工作任务
各县（市、区）教育行政部门和学校要对本区域、学校远程研修工作负总责。要认真总结去年分散研修管理工作的成功经验，进一步完善远程研修的各项管理制度，明确职责分工，认真抓好落实。
（一）建立周工作例会制度。每周召开工作例会，研究调度研修情况，发布情况通报，向市教育局反馈研修情况。各县（市、区）项目办要按照“分级管理、全程掌控”的要求，落实分散研修期间各职能组的管理责任，制定周例会和简报制度，及时了解和督导本区域研修，及时发现、解决研修中的问题，落实省项目办整改要求。省项目办在分散研修期间将不定期召开项目办负责人视频会议，到县市区研修现场调研，强化分散研修期间的组织协调。
（二）加强巡视督导。县（市、区）在项目办的基础上还要组建2至3人的督查、指导团队，督查调度指导教师和研修组长的工作，检查参训教师研修情况，并指定专人关注研修平台，及时发现、解决研修中的问题，制定相应的管理制度，扎扎实实做好各项工作，确保分散研修顺利实施。
（三）加强指导团队组织管理。加强省级专家、指导教师和研修组长的管理。各县（市、区）教育局、各学校做好高中、小学指导教师工作的督导和管理；参训学校做好研修组长和参训教师的组织管理。各级教育行政部门要为指导教师和研修组长创造必要的工作条件和时间保障，保证每一位指导教师和研修组长在分散研修期间，按照考核评价标准要求和研修计划高质量完成研修指导任务。
（四）强化分散研修学校管理。分散研修伴随着教师日常的教育教学工作同时进行，为克服工学矛盾，保证分散研修任务顺利完成，必须强化学校管理。各参训学校的校长是分散研修的第一责任人，各学校项目办要督查调度指导教师和研修组长的工作，检查参训教师研修情况，每周公布每位教师研修数据，并指定专人关注研修平台，及时发现、解决研修中的问题。要制定相应的管理制度，要加强对参训教师研修过程的管理，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。参加研修的学校特别是农村学校要认真做好参训教师上网学习的条件保障，要制定学校研修管理和考核评价办法，将教师日常教学工作与远程研修相统一，与校本教研、备课相结合。要将集中观看视频、集体讨论、作业案例、课例打磨等环节的时间安排在学校每周的业务学习时间（集体备课、校本研修等），确保每一位教师有充裕的时间完成研修任务。要制定科学的奖惩激励措施，调动教师参训积极性，努力提高研修质量。
（五）严肃工作纪律。分散研修期间，各县（市、区）教育局分管领导，科室负责人，学校校长和各级管理、服务人员要继续认真履行职责，遵守研修纪律，保证研修安全。对抄袭作业、粘贴评论等现象，一经发现，要严肃处理。
三、建立重大事项报告制度
要建立畅通的信息沟通渠道和重大新闻事件报告制度，做好宣传工作。在分散远程研修中涌现的生动实践案例，解决教师远程研修问题的有效举措，以及研修人员在工作中的先进事迹等要及时进行宣传和通报。对各类突发事件和其他重大新闻线索，要第一时间向上级项目办报告。
二〇一二年九月十三日
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