各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，市直各中小学校：
2014年中小学教师全员远程研修集中研修阶段工作即将结束，根据山东省中小学教师远程研修总体安排，各单位要继续做好分散研修暨校本研修阶段的工作。现将相关事宜通知如下：
一、参训人员
参加校本研修的人员为2014年暑期参加中小学教师远程研修的全体教师。
二、研修内容
（一）高中：要学以致用，将集中研修所选学信息技术应用于日常教学实践，并通过平台提交应用成果。教师没有选学的其他课程，分散研修期间全部向教师开放。
（二）初中：旨在学习借鉴应用集中研修期间的成果，结合日常教学，进行课例设计与研究，并通过平台提交研修成果。
（三）小学：将集中研修所选学信息技术应用于日常教学实践，并通过平台提交应用成果。教师没有选学的其他课程，分散研修期间全部向教师开放。
（四）幼儿园：旨在学习借鉴应用集中研修成果，结合日常幼儿园一日活动，进行实践研究，并通过研修平台提交研修成果。
三、实施要求
（一）校本研修是促进教师专业发展的重要途径，是对暑期集中远程研修学习成果的巩固、运用、实践与拓展。各级教育行政部门、各中小学校要准确把握，高度重视，认真落实好校本研修阶段的各项工作。
（二）校本研修要坚持学用结合原则、教研统一原则、基于校本原则，不额外增加教师负担。“学用结合”，就是把暑期集中研修的成果具体运用于日常的教育教学实践之中；“教研统一”，就是教师校本研修的内容与本人的教育教学计划和内容相统一，教什么，就研什么；“基于校本”，就是教师校本研修的主题从教师面临的教育教学中亟待解决的实际问题中来确定，不搞教学与研究“两张皮”。
（三）各级教育行政部门、中小学校要加强对校本研修的组织、实施与管理。要将组织实施好校本研修工作纳入下半年本区域、学校日常教研培训的整体规划。各县（市区）和学校要加强对各校校本研修的督促、指导和检查，组织好指导教师和研修组长的助学指导工作。学校是校本研修组织实施的主体，各学校要按照学校、教研组（研修组）、参训教师本人三个层面制定校本研修计划；同时，要制定本校校本研修管理与考核办法，确保校本研修落到实处。
（四）校本研修期间，各学校以教研组（研修组）为单位组织参训教师完成不少于14学时的研修任务。教师完规定的学时和任务，经考核合格，其学时计入本人继续教育学分档案。
（五）校本研修期间，山东省教师教育网研修平台继续开放，为各学段校本研修提供技术支持和服务。省项目办将组织校本研修优秀案例成果评选。
各学段校本研修具体安排和评优工作标准与要求，将在山东省教师教育网各学段研修平台及时公告。
联系人:张尊国 电话：6995096 8200959
2014年8月4日
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