本次活动共安排四项内容：1、执教课；2、授后说课；3、听课点评；4、活动总结。
肖老师：
1、学生积极参与课堂活动，分组讨论、上台扮演，形式活泼；
2、出示具体问题让学生思考，教师指导；
3、出示大体框架，归纳总结知识点，符合实际；
4、较好地贯彻了《文综教学指导建议》，是一节成功的课。
1、视频展示效果较好，使学生印象深刻；
2、小组合作探究，形式新颖。学生具有积极性、主动性；
3、学生表述后教师点评，以鼓励为主，准确及时；
4、注重了评价方法的指导；
5、讲述中注重埋下伏笔；
6、拓展中用历史的眼光关注现实。如罗斯福新政对我国社会主义建设的启示。
问题：
1、在教材的处理上要有详有略，对于大萧条的处理过于简略。由一个学生回答太单薄；
2、讨论可适当提供课外材料，缺乏新材料作为补充，缺乏一定的高度；
3、讲练测评要紧密结合。给学生读思的时间较少。屏幕材料的字太小，外观不太理想。
1、较好地落实了《文综教学指导建议》，将检测渗透到教学环节中；
2、体现了合作探究的新理念；
3、充分利用了课件资源；
4、联系高考题，增强了学生的自信；
5、化繁为简，将课本变薄。
几点看法：1、历史课大部分在教室上，考虑不用课件是否能上；
2、大萧条是个考点，不能忽视。课堂中对于重点内容要考虑学生是否记下来了；
王主席：一、对新课程理念有好的体现。
1、对学生学习的重点内容采取了分组讨论，让学生到讲台上讲，展现出来。调动了学生学习的主动性、积极性。学生最大限度地参与到教学过程中；
2、对新政对于我国社会主义建设启示的探究，答案开放，利于对知识的活学活用，利于培养分析、拓展能力；
3、通过对罗斯福的评价，统和了三维目标。
二、对让历史活起来有较好的尝试。
1、精心挑选了材料，尽可能为学生展现鲜活的历史。形象、生动、直观。（视频听觉的冲击力不够，声音可再响一点。）
2、对重点、难点内容的学习不是照本宣科，学生主动、自主、合作探究；
3、对加强文综教学有较大的作用。
夯实了基础，引导学生罗列知识提纲、默写、检测，巩固了主要内容，没有拘泥于生硬的检测方式；
有明确的教学目标，按目标组织教学；
结尾处用回扣目标的方式，加深目标，引起注意，加深印象。
思考：1、落实新课改理念也需要对学生进行主动学习的动员；
要充分理解理念的贯彻绝不仅仅是教师的事情；
好需要下功夫培养学生的学习习惯。鼓励学生积极思考、大声发言、善于表示自己的观点；
2、学生对新政的理解不够透彻；对大萧条这一背景的把握较肤浅；重点内容要注意关键词，让学生标 出来更好；
3、要注重培养学生的学习习惯；
4、学生在课前可适当自行查找材料；
5、教学过程中的一些细节需注意。如四位总统都很伟大，不必要比较。
本次活动中，王主席和文综组的老师们进行了认真听课和评课，提出了具体的富有指导性意义的意见和建议，有利于历史教学的改进和提高。王主席对下一步的工作提出了要求。在听取和学习的基础上，我们历史组将进一步落实《文综教学指导建议》，做进一步的探索和实践，以求更大的提高。
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