2011年4月29日，长城中学数学组全体教师在多媒体教室听了桑征老师的一节汇报课。本节课与以往有所不同，课堂上涌现出许多亮点。
首先，课堂组织形式新。学生分组而做，根据学生的学习水平与学习能力的差异，将学生分成4个小组，设组长一名，便于小组讨论时的监控与协作。
其次，教学手段全面。除了桑老师精心编制的学案，本节课还使用了多媒体课件和投影仪演示。多媒体是现代通用教学技术，用于各个学科已经不属罕见，可是投影仪的使用却为课堂增色不少。学生听课过程中的练习可以当场展示，让学生当堂找到自己的不足与需要改进之处，这样做的确提高了课堂展示性，也达到了堂堂清的目的。
再次，学生反映快，课堂气氛好。本节课是比较难讲的一个内容，学生在桑老师的引导下能够发挥想象力，充分利用课堂，动手做，动手记，积极发言，课堂气氛和谐生动。
最后，桑老师的语言魅力。桑老师语言干净利落，吐字清晰，声音抑扬顿挫，调动学生情绪适时，掌控学情精准，能够驾驭课堂并能使学生学习情绪保持高度的兴奋状态。
课后，全体听课老师进行了评课活动。
各位老师积极发言，针对本课谈了自己的学习体会和看法。比如：
1、 本课内容设计合理，层层推进，逐步设疑，让思维不停地运转，使学生得到一个结果又走向下一个问题，不间断，不迟疑，效率高。
2、 学案设计以思考为主线，引起学生注意；以达成为目的，促使学生训练；以形成能力为、形成方法、形成思维为最终目标，促使学生总结提升，化数学问题为数学思想的做法获得大家一致赞同。
3、 教师引导合理，语言通俗易懂，仪态自然大方，语言短促有力，学生反应很好。
4、 教育技术应用娴熟，时间分配合理。
本次讲课也是本届教学能手听课活动的一节汇报课，也是市教学能手参赛课的一个综合和缩影。通过听课，我们收获很多。
首先，我们见识了全市数学教学的最高水平，各位老师充分展示了自己的课堂教学功底。
其次，我们感动于他们严谨治学态度和谦虚的学习精神。所有先讲完课的老师没有提前走的，都是坐在后面陪同听课，记笔记找不足。
再次，我们观察了学生的学习行为。
最后，各位老师的课件制作很有特色，讲义制作独具匠心，板书极为漂亮，语言极富感染力。听课之余我们还认真观察与悉心体会了这所学校的校园文化和班级文化建设。
本次听评课活动将为我校数学教研室的学科建设注入新的活力，也将为我校的数学教研打下坚实的基础。
在学校领导的关怀下，在巩玉兵主任的带领下，我们更加有理由相信数学教研室的工作会做得更加出色。
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