2012年2月16日，学校组织高三部分教师赴山东省工会干部管理学院参加了今年的高考研讨会，由张校长和杨主任带队，会期时间是一整天。这次研讨会邀请的主讲教师都是多年研究高考并多次参加高考阅卷的一线教师或教研员老师，他们既有多年的一线教学经验，又对高考命题有独到的见解，大家都感觉这次研讨会收获很大，对下一步的二轮和三轮复习起着指导和引领作用。
英语学科的主讲教师是来至济钢高中的李养杰老师，李老师是省内知名的高考研究专家，多年参加高考阅卷，他的讲座语言诙谐幽默，与会者都感觉是与身边的一位老教师谈心。李老师的讲座共分为高考形式分析、历年高考试题详解、二轮复习建议和今年高考预测四个部分。
新课程理念下的观念变革，要求老师做到三个还给:把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。当前课堂学习方式的变革，以自主、合作、探究为特征的学习方式，由他主学习转向自主学习，突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程；要以培养创新精神和实践能力为目的。齐涛厅长在全省教育工作会议上表示，今年报考人数减少，招生计划增加，这说明山东考生考取大学的机会更多了，山东考生上大学更容易了。2012年，对比去年的高考录取率，在去年74.27%的录取率基础上，今年的高考录取率有望突破80%。今年山东省高考人数继续减少，报名人数为 65.6万人(包括对口高职考试)，比去年减少4万余人。与此相反的是，山东今年的高考招生计划却有较大幅度增长，招生总计划为47.66万人，比去年增加1.86万人，增幅4.1%。其中，本科计划19.9万人，比去年增加1.28万人，增幅6.9%；专科计划27.76万人，比去年增加0.58万人，增幅2.1%。其中，招生计划的增量主要体现在本科计划的增加上.高校招生步入“低分时代”。2010年，山东省高考录取率达79.72%，较2009年提高了6个百分点，另外本科录取率也已逼近40%。2011年，山东高考录取率首次超过80%，甚至有望接近85%左右。按照省教育厅此次公布的数字，全省2011年应届高中毕业生约为51万人，加上复读生，预计参加普通高考的考生总量在57万左右。山东省招生总量将超过50万人，这个数字与去年基本持平。按照教育部规划的招生计划年度增幅区间，2011年-2012年年度增幅为2%；2013年-2020年年度增幅为1%，10年年均增幅为1.2%。“十一五”期间，山东省普通高校本专科招生计划年均增幅为5.4%。今年（2011）持续上年的另一个趋势是，继续“增本减专”：在今年的48.42万人招生计划中，其中本科20.36万人，比去年增加4600人，增幅为2.3%；专科(高职)计划为28.06万人，比去年增加3000人，增幅为1.1%。这对于想上本科的考生来说当然是一个好事。
2012年高校自主招生已经拉开序幕。作为高考这一选拔机制的重要补充，自主招生越来越受到考生和家长的重点关注。2月11日，“北约” 、“华约”考试同时开考（近7万人）；“卓越联盟”2月12日开考（3.5万人）；“京校联盟”2月19日考试。主要高校联盟有“北约”联盟：院校包括北大、北航、北师大、厦大、山东大学、武汉大学、华中科大、中山大学、川大、兰州大学、港大等11所高校。“华约”联盟：共7校，包括清华、上海交大、南京大学、人大、浙大、中科大和西安交大。“卓越”联盟：包括北理工、重庆大学、大连理工、东南大学、哈工大、天津大学、华南理工、西北工大、同济大学9所高校。“京校联盟”：北京化工大学、北京林业大学、北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学。
从自主招生考试的英语试题来分析，“华约”是“英语给大家的普遍感觉则是生词多，量大。” “有一道题是给出了1000多字的英文，让你用汉语来概括大意，时间实在太紧，我只能大致看看。” “北约”：英语海量阅读，让很多考生直呼来不及。“每篇阅读几乎都占了1页半纸，而且还有不少生词要根据上下文推断出意思。” 英语考试的另一大特点就是与时事联系紧密：完形填空主题为乔布斯之后苹果公司的未来发展，阅读也涉及了欧债危机等热点问题。“平时对新闻比较关注的同学就能更快的理解文章。”“卓越”：“英语词汇量比高考要大，是大学英语四级的难度。” “作文题目是 Looking back is equally important as looking ahead，还算容易下手。”纵观两个联盟的考试，总体体现了稳定的特色。但词汇和难度远高于高考，体现了对考生英文理解能力、总结能力和写作能力的考查，在备考的时候如果按照四六级阅读的难度准备，会有非常大的帮助。 对于明年的考生而言，一定要提前准备。除了熟悉题型和命题思路之外，要在词汇和阅读方面提高到四六级难度。
今后的高考改革将逐步渗透素质教育内容，第一是加试体育，作为录取依据之一；第二是高校自主选拔考试的吸引力，高考加分30—60录取。第三是学业水平考试成绩的运用，推出3+x+1的新方案。高考依然是人生重要的转折点，考上一所理想的大学，是所有考生和家长的共同心愿 。2012年山东省高考到底考什么？怎么考？现在的复习与2012年高考要考的内容是否吻合？专家说：任何一个学科，它的知识点都会因为它在学科里所占得位置不同，而分成不同的重要程度，核心的知识点肯定是要年年考的，重要的知识点一定是要轮流考，过渡性知识肯定是高考根本就不考。高考出题会有一定的难度，有选拔性，但是难一定会难在该难的地方。
李老师指出老师们今后的努力方向应从三个方面入手，转变理念（以人为本）；规范办学行为（提高效率）；追求绿色升学率（科学备考）。《考纲》的考试性质是：普通高等学校统一招生考试是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔考试.高等学校根据考试成绩,按已确定的招生计划,德智体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。《说明》的命题指导思想是：1、不拘泥于某一版本的教科书。以《大纲》和《说明》规定的内容为备考依据；遵循课本，走出课本；知识点在课本内，能力在课本之外。由于教材编写角度各有侧重，版本间词汇和知识点会有些不吻合，可适当进行补充、训练、强化。2、重视“新材料、新情境”的创设与运用；关注时事新闻、科技发展（淡化政治）；紧跟形势,贴近生活。（师范生；和谐；文化；道歉信；求助信）；考察学生综合语言运用能力（交际）。3、命题保持相对稳定,体现新课程理念：为新课改保驾护航（控制难度）；命题力求要有新意（灵活命题）；在素质教育方面有突破（知识全面）。4、力求科学,准确,公平,规范,有较高的信度,效度.有必要的区分度和适当的难度。
《新课标》的基本理念是：（一）重视共同基础，构建发展平台。（二）提供多种选择，适应个性需求。
（三）优化学习方式，提高自主学习能力。（四）关注学生情感，提高人文素养。（五）完善评价体系，促进学生不断发展。因此要求指导教师要熟悉高考，高效复习，同时了解高考本质，巧妙运用策略，掌握自身弱点，突破心理难关，注重基础，控制难度，认真规范，适度扩展。李老师还对2011年高考英语试题进行简析，他认为这套试题紧扣考试大纲，稳定中求发展，试题难度不大，体现改革，注重基础，突出重点，考查全面，注重语言综合运用能力的考查， 难易度适当，较好地体现了试卷的选拔功能。他还预测了2012年高考英语命题的走向：1.考题形式平稳过渡，部分考题会灵活变化；2.难易度不会有太大的变化(1:4:5)，个别考题会凸现个性；复习仍要关注基础。
李老师推荐了一套三轮复习方案，第一轮： 9月1日 --- 3月1日 （一模）重点抓基础，练习以单元检测题为主。第二轮：3月5日 --- 4月20日（二模）重点攻专题，练习以专项训练题为主。第三轮：4月23日---5月23日（三模）重点练技巧，练习以高考模拟题为主。调整期：5月25日 --- 6月6日（高考）回扣教材、百例习题、猜想试题、心理调整。在复习中要求教师分工合作；语法专题突破；词汇归纳解读；探索命题规律。对学生的要求是：1. 多让学生练习----- 少讲语法知识；2. 多练阅读完形----- 少做单项选择；3. 多背高考词汇----- 少练课外词语；4. 多做一般试题----- 少钻偏题难题；5. 多研答题规律----- 少搞囫囵吞枣；6. 多攻主大方向----- 少来顾此失彼。同时还要加强阅读，英语复习不是简单重复、机械记忆的过程，而是语言知识不断巩固和深化、语言体验不断丰富、语言运用能力不断提高的过程，也是考生不断成长的过程。所以，备考中有必要不断增加一些新的精选的阅读材料。在夯实语言基础知识的同时加大语言的输入量，增强语感，内化知识，提高语言运用的能力。以阅读促知识，提能力，通过材料阅读，进行全方位理解，对篇章主旨、具体细节、作者观点、生词词意、篇章结构、某些单词和短语特定用法等问题进行研讨，让学生在交流和表达中使用英语，从而带动理解和表达能力的提高，带动语言知识学习。在复习中应注重应用，“写作”的分值很高，既要求表达事实信息，又要陈述个人观点，思维和表达空间在增大，开放性在增强，需要花大力气进行有关训练。写的练习要从句到篇，有计划、有目的、有要求地有序进行。 应提倡将听、说、读、写综合语言运用能力的训练结合起来，以之带动基础知识的复习巩固。要将基础知识的复习巩固与综合能力的训练融为一体。对语法和词汇等知识的复习，要做到有针对性，而不是孤立地背单词，做习题。应坚持朗读、背诵好的英文句子、短文。同时，要做适当的英汉翻译练习，力求达到语言的准确，流畅。
在高考备考复习安排原则上要做到1.训练为主 (课内有练习,课外有任务)。2.强调基础 (降低试题难度,中档题目为主)。3.突出重点 (不同阶段,不同重点,选题上下功夫)。4.针对两头 (关注不同层次,帮助学生成功)。5.重视落实(作业有布置,有检查,批阅作文)。6.学法指导 (讲任务，导方法，表扬为主）。学生的任务是1、进入二轮状态；2、专题和检测训练；3、简要整理，防止再错；4、适当侧重，查缺补漏；5、阅读优秀文章，记忆考纲词汇。平时训练内容应做到1、听力：精、泛结合，每天都有。2、单项填空：错题重做，转换题例。3、完形填空：每天一篇。（知识与能力的综合，提高阅读水平，扩大词汇数量）4、阅读：每天2-3篇。（抓住中心，掌握结构，理解意图，猜测词义，分析难句）5、阅读表达和写作：平时渗透，定期专练，灵活安排。李老师还强调了二轮复习的具体做法1、听力、单选天天练；2、重点词汇天天见；3、完形、阅读定时练；4、写作训练不间断； 5、动词短语分块背；6、语法理顺抓考点。
听过李老师的讲座后，对高考有了进一步的认识和了解，下一步的二轮和三轮复习也感到胸有成竹。回到学校后，我们将进一步加强对《考纲》和《说明》的学习和研究，制定出今后的复习方案，分工合作，具体到人，争取在今年的高考中取得优异成绩。
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