1、周四,是一个生物组师生都盼望的日子,此时的生物实验室已经成为了师生开展兴趣实验的“乐园”。
2、上周四我们“朝鲜辣白菜”的余香未尽,本周将迎来一个学术性的探究“酶的高效性与专一性”。
3、以下为实验报告单
4、实验之前,老师突出强调了“实验有很强的目的性和对照思想”。
5、实验开始啦,学生们前来取材。
6、对,先研究一下实验方案,再实施步骤。
7、刘老师在指导学生。
8、同学们在争论什么?
9、瞧,我做的多认真!
10、陈老师也来帮忙。
11、变蓝了,说明淀粉存在。也就是没有被分解。
12、为什么实验结果不明显?传说中的“剧烈燃烧”怎么不出现呢?
13、看来,出了一点“意外”啊。这是什么原因呢?
13、啊!多么明显的现象啊!快来看呐!!
14、怎么肝脏研磨液也能催化淀粉分解?真郁闷!!
15、讨论讨论是咋回事?
16、找老师帮咱分析分析。
17、嗯,俺有点明白啦。
18、忙的不亦乐乎,却是有条不紊!
19、高一侯衍明小组在研讨实验结果。
20、看我们做的对照结果有多棒!