前言：
终于，我可以安下心，泡杯茶，听着歌享受一会儿这静谧的时光了。过去的两个月于我而言是一次精神的洗礼，身心的磨练，也是一次难得的专业提升和心理成长的历程。一路走来，除了收获的喜悦，涌在胸头最多的只有两个字----感激。现在，我要把这难忘的历程和点滴的心情记录下来，既是小结，也是再次出发的起点和动力，愿它能表达出我对那些值得敬爱的可爱的人们的感谢，我心明鉴。
一． 校内说课
2月23日，我所在的高一英语组接到了英语优质课评选的通知，组里同事们热情很高，纷纷报名。
其实，我在学期初就开始“惦记”这次优质课了。英语优质课历来两年举办一次，2010年举办的时候我正在产假期间，当时得知我校的两位英语教师参加市优质课比赛，并取得不俗的成绩，从心里羡慕不已。一个老师能在更高的平台上展示自己并能得到认可是一件多么光荣的事情，而我何时会有这样的机会呢？所以当这个通知传达下来，我没有犹豫就报上名去，决心要放手一搏，争取好成绩。由于报名的老师多，校内初选采取说课的形式，内容自选，27号准备，28号上午比赛，将有四人被选出参加下一轮的讲课比赛。
提到说课，我想起来自己的一次失败经历----那是去年校内的创新课比赛，我自认为准备不错，授课方式新颖，教学目标、策略、过程、反思一应俱全，结果只得了安慰性质的二等奖。我百思不得其解，请教了组长王红老师，她意味深长地只说了三个字：啰嗦了。这三个字如醍醐灌顶，让我知道了症结所在。
在这次的说课比赛中，我有意识让自己做到重点突出、主次分明、条理清晰。在教学目标的设置上，借助课件辅助，把最重要的“能力目标”用红星标注加以强调，而不是逐字读出来。展示教学过程的时候，也利用PPT的优势，借助图形、符号展示大框架，用链接的方式展示中心内容。自己的语言则精益求精，无关紧要的不说，可一带而过的略说，重点内容细说但不需一再反复，让听课者领略我的设计意图即可。
在准备说课的过程中，PPT的制作对我是很大的挑战，基础的设计排版倒不在话下，但复杂的图形符号展示根本不在行。由于时间紧迫，只好求助于我身边拿手计算机的亲密战友程宝磊。PPT的制作是繁琐的，又要配合我的说课内容，这一弄就到了夜里两点钟。等课件做好，我又试讲了两遍后，已经接近三点了。我偷偷在阳台上看正被婆婆搂着熟睡的女儿----得知我要参加讲课比赛，婆婆在白天照看孩子一天后晚上又主动帮我哄她睡觉，我怕她辛苦没愿意，她反倒还宽慰我说，只要我取得好成绩就是对她的回报。我看着外面的繁星点点，期待自己第二天能有好的表现。
一上午的激烈角逐，参与评选的同事各个不弱，不过大家在教室外一起等待的时间里都在互相鼓励，并没有想象中的剑拔弩张。下午，结果揭晓，我幸运地通过了第一关，略松一口气。但这并不意味着我的表现是完美的，我还记得那天在楼梯上偶遇张校长，他给我指出我说话的速度略快，整个过程虽然流畅但停顿太少，给听者思考的时间不多，能沉稳一些会更好。同时我也发现，共同参赛的同事各有所长：有的表情自然、语音优美；有的气场很足，上来就能把场面hold住；也有人很擅长课堂设计，使教学更加有效合理……这些都是我要借鉴学习的地方。
带着更多的期冀，我和另外三位同事进入了优质课评选的第二阶段----校内讲课。
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