（一）同心协力，备战比赛
对于每个课题，王娟老师都认真对待。为了安心备课，把两岁的儿子放到了老家，全心投入，废寝忘食。每一节课都进行了精心设计，然后一一进行了试讲。
在此期间，学校校长王祖丽、副校长张庆军、工会主席王德海、教务处主任邵秀贞等领导全程跟踪和指导。历史组教师也出谋划策、悉心点拨。
由于白天的教学任务重、时间紧，试讲基本上是在晚上进行的。老师们牺牲了休息时间进行认真研磨，毫无怨言。针对教学各环节畅所欲言，毫无保留。
8号下午抽到正式参赛的课题《战后资本主义经济体系的形成》后，历史组老师们将全部精力都放到了课的准备上。特别是史斌、王伟、高妙丽、魏婷等老师，帮助王娟审定了每一张幻灯片，再次整理了教学设计和思路。
特别一提的是，在9号上午试讲前，校长王祖丽在百忙之中给予了关照，副校长张庆军、工会主席王德海、教务处主任邵秀贞推掉了手头的工作，亲自莅临听课，悉心点评和指导。在我陪同王娟出发赴宁阳一中参赛前，副校长张庆军又特意打来电话，嘱咐我们需要注意的几个细节。学校领导的指导和关怀，是我们历史组教师深受感动和鼓舞，也给王娟老师增加了无比的自信和力量。
（二）是痛苦的磨砺，更是快乐的收获
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。由于投入了大量的精力和心血，在此期间，王娟老师的授课水平大大提高。特别是在课件的制作、教学情境的创设、指导学生分组合作探究方面频频出彩。
比赛时，当学生们在老师的指导下，演示布雷顿体系中“双挂钩原则”即“黄金与美元挂钩，资本主义国家货币与美元挂钩”这一特点时，学生们的台词精确、生动又诙谐，表演自然、完美又洒脱，引起了全场的阵阵掌声，把整节课推向高潮。
本课目标明确、设计严密、重点突出，教学手段和方法灵活多样。以史料带动，以史观引领，问题设计科学，知识拓展适度，体系构建完整，体现了创新的教学理念。当然也有小瑕疵，如在教学语言上稍欠艺术性，还需要进一步锤炼；在知识的拓展上，还需进一步加强。
总的来说，在比赛准备期间，我欣喜地看到了一位年轻教师的迅速成长。我想此次比赛，会成为王老师进一步发展的一个平台，也会成为她人生中难以忘怀的记忆。
成长的不只是王娟老师，我们历史组的其他教师也得到很好的磨练。在反复研磨过程中，浓厚了教研风气，完善了教学环节和知识体系，更加关注教学方法和教学理念，与时俱进、精益求精。
（三）教无涯，思无限
此次比赛带给我很多思考：
1、为避免大赛时的紧张和准备仓促，教师平时应该注意积累，尤其是教学资源、教学课件和知识涵养；
2、在吸收他人优点的基础上，教师要有自己的思路，教学中要体现自己的特色和亮点；
3、要把平时的每节课都当做比赛课、精品课来对待。注意教学语言的锤炼、教学设计的严谨、师生、生生的互动与和谐，让课堂闪现生命的灵动；
4、以老带新，加强交流，共同提高。只有在合作交流中，思维才能得以调动，智慧才能得以碰撞。因此，教师应善于学习，取他人之长以补己之短。
比赛虽然已经结束，但希望这次活动能够引起每位历史教师心灵的振动和感悟。给思想插上翅膀，我们会飞得更高更远。
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