各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，市直各学校：
2012年中小学教师远程研修集中研修临近结束。研修期间，各单位领导重视，管理到位，措施得力；指导教师乐于奉献、兢兢业业；参训教师刻苦钻研，认真反思，我市研修工作取得优异成绩。为进一步做好远程研修后续工作，现将相关事宜通知如下。
一、高中教师研修工作
1.集中研修期间没有完成学习任务、工作任务的学员和指导教师
2.分散研修：
各级项目办提前安排好各项工作，所有教师妥善处理好工学矛盾，确保高质量地完成所有学习任务。
所有指导教师继续发挥奉献精神，按相应要求做好《学习园地》编辑工作和作业及随笔感言的点评、推荐工作。
各县市区、市直学校务必于
二、小学教师研修工作
1.集中研修期间没有完成学习任务、工作任务的学员和指导教师
2.学期初开展以深化新课标研修为主要内容的教研活动，将远程研修与校本培训、教学实践结合起来。
3.小学语文、数学和英语学科教师在秋季开学后（具体时间另行通知）进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5周。
各研修组要从提供的四个专题课程中选择两个专题学习，对于同一学科分为两个及两个以上研修组的学校，由研修组长组织参训教师讨论后，确定研修的两个专题，便于任教高、低年级的老师能够学习不同的课例研究课程。对于跨校组建的综合组，则由中心校或县区指导小组协调研修组长考虑选课问题。分散研修的课例专题详见《关于2012年小学双对接远程分散研修专题选修的补充通知》
各学校要早计划、细安排，确保分散研修任务实、人员全、效果好。各学校要协助组长做好课例研究的课例打磨，尤其要做好跨校研修组的研修活动。
三、初中新课标校本研修工作
1．集中研修期间没有完成学习任务、工作任务的学员和指导教师
2．开展新课标校本研修工作
结合暑期研修内容，在学期初安排针对新课程标准的校本研修活动。
（1）开展研修成果汇报活动。进一步疏理研修内容，分享学习成果。
（2）开展新旧课标辩论活动。对比新旧课标的不同，提出自己关注的1-2个问题，通过质疑、释疑等形式，解决问题，提高教育教学能力。
（3）开展新课标备课比赛。通过比赛，引导教师关注课标变化、关注学生、关注课程资源的生成，引领教师在备课时心中要有学生。
（4）开展观课议课活动。通过观课议课活动，将新课标落实到课堂，尤其要做好观课之后的议课工作。
各单位将如何开展以上工作的材料以新闻稿件的形式发到市项目办邮箱。
四、幼儿园教师研修工作
深化幼儿园教师研修工作，总结经验，提高研修实效。组织教师再学优秀课例，认真研究儿童学习与发展特点，继续探讨环境创设和安全管理问题，尤其是组织没有参加研修的教师认真学习相关内容，进一步发挥培训资源的作用。
泰安市教育局师资培训科
二0一二年八月三十一日
联系方式：