有时候真的是不得不感叹时间这个东西真神奇，当我还沉浸在孩子嘹亮的口号声中时，突然发现竟然一个月过去了。这短短一个月，于孩子们是人生的新阶段，于我更是前所未有的体验。
军训，对于我这种经历过几次军训的“老人”来说，已经没有什么新鲜感了，但是看到孩子们见到教官时那放光的眼睛，我不禁感叹年轻真好，仿佛一下子被他们带回到高中大学，回想起当时我们的状态也就不难理解他们的种种表现了。为期一周的军训，对孩子们来说是个考验。要扛得住炎热，挨得住批评，受得住辛苦。不得不承认，对于全程跟训的我来说都觉得军训漫长，但是孩子们却都坚持到了最后。军训期间有很多学生身体不舒服，并未以此为由逃避训练，休息一会就又回到队伍中。从他们身上我看到了韧劲和坚持，看到了希望。当然了，也特别感谢军训。七天的时间足够了解每一个孩子了。有的学生自制力差，对自己要求较低，站军姿一会就松懈下来；有的学生集体责任感、荣誉感较强，知道主动锁门抬水，自然这些人就成了我心目中的理想班委。谁的问题比较突出，需要格外关注，都了然于心。伴着欢笑和汗水，跟孩子们一起送走了教官。看着阳光下他们的一张张笑脸，我很欣慰，他们顺利闯过第一关进入了真正的高中生活。
真正开始上课，问题接踵而来。一是转换慢。暑假疯玩了两个月，突然间让他们安安静静的坐下来学习，他们适应不了。人到了教室，心却不知道在哪里。早晨中午来了坐着发呆也不知道学习。一次次的重复，一遍遍的提醒，慢慢的情况才有好转。从没有在意过是十点上床休息还是十点零五分熄灯的孩子们，现在必须得在规定时间内洗涮完。从有人给洗衣服叠被子，到现在一切都得自己动手。他们需要时间，自然我也要多一些耐心。经过明确要求和责任到人，再加以反复强，学生进步很明显。二是话多。无论何时何地，他们总有说不完的话和聊不完的话题。上课、自习、下课、跑操、升旗都可以聊，一开始两个人聊，慢慢演变成一个组聊，最后整个班都很难安静下来，所以经过分析，我觉得这是急需解决的问题。全班分解成小组，小组找出负责人，先提醒后记录，最后定期反馈，整体强调的同时抓出个别治理，班级的纪律也有了明显改善。
人总是在跌跌撞撞中成长的，第一次当别人的班主任，只有蛮劲和热情显然是不够的，更需要的是从失败中总结经验。军训期间就分好了卫生小组，也找出了组长，军训后按组值日，可每天都出现各种各样的卫生问题。不是教室减分，就是卫生区减分。减分并不是大事，但是减分背后所隐藏的问题急需解决。静下心来仔细思考，同时又请教了有经验的班主任，果然问题首先出在了我自己身上。没有细化分工，没有责任到人。说改就改，让卫生组长安排好本组内分工，班会做好强调，责任到人，每天组长检查一遍，卫生委员检查一遍，哪里未到位，抓紧时间让责任人整改。逐渐的卫生问题得到了改善，教室也更加干净整洁。从这件事中，我受益良多。班主任想不到的，学生也很难想周全；班主任要求不到的，学生就会没有方向。我明白了班主任是大家长，工作要细心要细，一个人松懈了60个学生可能就随之松懈。显然这份工作比我想象中要复杂的多，要学的东西也很多。学生要成长，班主任更需要成长。跟孩子在一起 ，辛苦又满足。短短一个九月，受益良多。六十个孩子六十种性格，不能武断的给孩子下定义，确确实实要从心底接受和认可孩子。每个孩子都有发光点，善于发现并多给予鼓励和肯定，当然有了问题需要严肃指出并加以引导，时间久了他们就真的会朝着好的方向发展。六十个孩子就是个家庭的希望，我怎么能有一丝松懈？
毛姆的《面纱》中写道：记住，分内之事、举手之劳并不值得夸耀，那是赋予你的责任，就像手脏时要洗一样理所当然。唯一弥足珍贵的是对责任的爱，当爱与责任合而为一，你就将是崇高的。并没有对崇高介怀，只是觉得出于责任，我也要时时保持清醒的头脑，带着一颗积极向上的心负重前行。
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