家长开放周活动总结

高一级部张雨田

为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进宿舍，关注生活。为了增强学校、教师与家长的沟通，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。2013年4月15日，我校举办家长开放周活动，为了更好的完成学校安排的任务，提高班级执行力和运作力。在结合班级家委会、学生及任课老师的特点上，我班出色的完成了开放周任务，并呈现了意想不到的效果。结合开放周的点滴精彩及不足，特做以下总结：

一、执行力和运作力相结合

4月11日，学校为积极筹备家长开放周活动，特召开班主任大会，并部署了相关事项。王校长、张校长分别就本次开放周活动做了重要讲话。为了更好的提高工作的执行力和运作力，会后我先做了详尽的计划。分别是：

1、 通知家长：让学生为家长捎回邀请函。按照学校要求，每班家长不少于百分之五十，我通知了本班26为家长，其中3位家长由于各种原因，不能按时参加活动。其余23位家长早上8点10分准时到二楼南实验室参加“管理孩子经验交流座谈会”。

2、通知参与开放周的任课老师：我班推荐的是孙长娟和刘玉珍两位老师。为了让家长深入了解课堂小组活动特色及学案的使用情况，告知任课老师做好充分准备并把发给家长那部分的学案提前印好。

3、 通知学生：做好“微言微语”及教室外展板的修补工作。教室内张贴有关宣传本班的文字内容。要求统一穿校服，并注意言行举止。安排好值日生打扫并保持室内、卫生区及宿舍卫生。通知班委及团委组织好课间学生作业及学生活动展示。安排好学生做家长导引工作和为家长搬凳子任务。

4、自己任务：准备好“管理孩子经验交流座谈会”的导引稿。准备好开放日的活动安排。预设好与个别家长交流的内容和方向。准备好自己设计的“开放日反馈单”，并搜集家长的相关意见。为家长准备好喝水的纸杯。

二、 亮点多采撷

这次家长开放周亮点一：

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长应与老师坦诚相待，相互交流、相互包容。因此，为家长们搭建“管理孩子经验交流的平台”也不失是一种互相学习的好机会。所以，在“管理孩子交流座谈会”上，由我主持会议，刘富豪家长、张浩家长、苏倩家长做交流报告。有的家长在听报告时认真做笔记，总结别的家长管理孩子的经验。听完报告后，家长之间，家长与老师之间相互交流。在共同管理教育孩子方面，双方都表现了积极认真的态度。经过与家长们的交谈，还能及时纠正个别家长在管理孩子上的疏漏，同时还获取了孩子在家表现的第一手资料，为学校教育管理打下基础。

亮点二：

学生在班空集体起立为家长唱了一首《父亲》。很多女家长都流下了眼泪。唱到高潮时，个别学生也感动得热泪盈眶。整个班级氛围很融洽，很感人。在歌声中，表达了学生的心声，同时也让家长更多的了解自己的孩子。在观看学生才艺展示和小型班会课时，有的家长露出了赞许的表情。从侧面也反映出我校社团给学生带来的影响力，及学生积极、团结向上的精神状态。

亮点三：

第四节课，组织家长观看了“微言微语”及展板。我班团委整理的这次“微言微语”主题内容是“我的心声”。家长们都在认真的阅读、评论。有家长反映，咱们学校的校园文化还挺独特新颖，家长的赞美声不断。

接着，组织家长写下家长意见反馈单，进一步指导教师的教育教学工作。（后有附页）

三、 反思不足之处：

这次开放日活动，由于家长队伍庞大，我班的后勤服务没有很好的做到位。我班虽然备有纸杯，但水供应不及时。由于活动安排非常紧凑，再加上上学期，已有部分家长参观了我校的宿舍和餐厅，所以这次没能带家长参观宿舍和餐厅。

总之，学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，我们是他们的直接教育者和影响者。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任。所以学校举办的家长开放周活动，可以很好的为三方打下交流促进的平台，为我校的教育管理工作打下了坚实的基础。