一、指导思想
以科学发展观和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要、《中共中央国务院关于进一步加强和推进未成年人思想道德建设的若干意见》及泰安市中长期教育改革和发展行动计划为指导，认真落实《泰安市中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》《泰安市平安和谐校园建设工程实施方案》要求，坚持“提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校”的理念，牢固树立“育人为本、德育为先”的思想，通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规管理、优化育人环境等手段，定位高标准，管理精细化，力争零缺陷，创新德育内容、途径和方式，全面提高德育工作的针对性、创新性、实效性，不断提高我校德育工作水平，努力创建德育特色学校。
二、工作目标
以新道德教育实验为载体，创新德育内容、形式和方法。德育工作要体现时代性、把握规律性、增强实效性，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青年为目标，坚持立德树人和“实际、实用、实效”的原则，开展“回归人本、回归基础、回归生活、回归时间”的新道德教育实验与研究工作，构建以学校、家庭、社会为主体的道德教育新体系,探索建立“家校共育”素质教育工作机制，切实提高德育工作的主动性、针对性和实效性。
三、主要工作措施
1、坚决突出“学生安全”这一中心，抓住“提高学生素质”这一主线，全面落实中学生日常行为规范要求，创新德育载体，生动活泼地开展德育活动。
落实德育管理人员职责，提高德育管理人员的责任心和工作效率，落实日常监督与管理机制，抓好学生日常行为规范管理；重视德育科研，加强德育信息化建设，认真总结他人教育的方法、措施，并善于创造灵活多变、适合我校学生的德育工作方法；开展安全检查与安全宣传教育，树立安全意识，牢固树立安全第一的思想，定期开展安全隐患排查；坚持将日常行为教育和德育活动相结合，生动活泼地开展学生教育和丰富多彩的活动，使学生在德育活动与实践中培养良好的道德行为习惯。
2、加强班主任队伍建设，认真研究班主任成长规律，建立班主任培训机制，完善和实行“班教导会”制度，落实全员育人要求，修订《班主任量化考核方案》，以评比促提高
班主任是德育管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校德育工作的质量。本学期初，布置和指导班主任制定工作计划，召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。继续强调班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会和班教导会，进行正面教育，摸清学生的情况；二是抓班级日常量化管理，从“细“字入手，突出“实”效；三是积极配合学校开展各类活动，重视黑板报和班级园地的功能；四是沟通家长与学校，家校合育，共同努力。各班主任根据学校的工作计划和安排，结合本班实际情况，拟定切实可行的班级工作目标。班主任要引导学生积极参与到班级责任教育管理模式当中，广泛听取意见，经全体同学同意，制定切合本班班情的班级公约或规章制度，使学生获得心理认同，让学生自主地去管理、去维护、去遵守，以达到自律、自主、自立的效果。政教处将加大班主任工作考核力度，依据学校班主任考核办法，在总结以往经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情；做好班主任的坚强后盾，让班主任敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
3、突出主题班会及班教导会的教育管理作用，开展主题班会展评活动，落实全员导师制，把全员育人落到实处
主题班会及班教导会是班主任、任课教师与学生沟通的最佳桥梁。主题明确、形式生动，集艺术性、知识性、教育性于一体的主题班会，是深受学生欢迎的教育形式，在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。因此，重视主题班会的作用，适时对学生进行多方面的教育尤为重要。班主任围绕着特定的主题，利用班会对学生进行教育，与在其它场合、其它形式的教育形式相比，更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生自我教育、自我管理；同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。显然，充分利用好每周一节的班会课，开好主题班会，不仅重要，而且可减少班主任工作量，减轻班主任负担，达到事半功倍的效果。实行班教导会制度，。班主任与任课教师及德育人员经常交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题，并针对每个学生的具体情况，个别进行思想交流或心理辅导。班教导会制度将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使学校德育管理工作与班级管理工作科学化、全面化、制度化。每个班级班教导会的开展情况都要一一记录，月月总结，期末要总结出经验材料交教导存入德育档案。
4、重视和加强家长委员会工作，全面落实省市家长委员会会议精神，鼓励和调动家长参与监督学校管理的主动性和自觉性，办社会满意的学校
继续完善“学校—级部—班级”的家长委员会体系，全面落实省市家长委员会会议精神，认真做好家校共建、家校共育工作，鼓励和调动家长参与监督学校管理的主动性和自觉性，邀请家长观摩我们的德育活动和教学如主题班会、班教导会等活动，虚心接受家长的意见，构建“家庭与学校”、“家长与老师”之间的桥梁，完善学校、家庭、社会三位一体的整体教育网络，推动学校、社会相互沟通、相互理解、相互支持，良性互动，共创学校良好的发展局面。各位班主任应通过家访、电话、短信、信件等联系方式，与学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育，建议各级部在本学期择机召开“级部——班级”家长会。
5、加强学校共青团建设，发挥学校团委的引领和带动职能，创造性开展共青团新媒体建设，深入持久地开展团员意识主题教育活动，加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。
本学期团委将继续深入持久地开展团员意识主题教育活动，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。利用五四青年节等时机，通过举团旗、戴团徽、学团章等教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。
加强对学生博客群组“成长的足迹”和“泰安长城中学共青团”腾讯微博的管理，新媒体工作应紧紧围绕“一个深刻理解，三个永远热爱”的目标，主动适应以互联网和手机为代表的新媒体在中学生中日益普及的形势，在利用新媒体的过程中充分发挥现代网络平台对学生思想道德建设的引领作用，引导学生的主流思想，不断创新和发掘新媒体的形式和载体，切实增强工作成效，广泛吸引学生，凝聚学生，服务学生，并不断扩大新媒体工作的影响力，开创我校共青团工作的新局面。
学期初根据上学期末《学生会工作调整的通知》，精简学生会人员，保留能力强，综合素质高的学生会成员并及时进行工作调整。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，明确个人职责，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、志愿者，可通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，在实际工作中提高学生的自我管理和自我教育的能力。
6、加强阵地建设，提高校园文化建设水平，加强公寓管理，重视校园文化的隐性教育功能，继续做好文明之星的评比，加大文明班级、文明宿舍、文明校园创建工作力度，全面提高学生综合素质，建设文明校园
重视和加强宣传栏、黑板报、文化长廊、楼道文化等校园文化建设，重视校园文化的隐性教育功能，充分发挥环境育人的功效。学期初，做好“家乡印象”校园文化作品的收交工作，并及时评比表彰；加强班级文化建设，发挥环境育人作用。本学期要进一步加强教室文化、宿舍文化建设，班级文化建设要注重班级的内涵发展，确立班训，贴近学生实际，突出自身特色。各班可将本班思想品德高尚、学习成绩优异的学生的照片和格言张贴在教室学习园地内，充分发挥榜样的力量教育和影响学生，以形成良好的思想品德和行为习惯，力求提升学生正确的价值观和人生观；宿舍文化建设要突出四个方面：一是物质文化,即宿舍内的硬件设施、环境卫生等，宿舍成员要爱护宿舍硬件设施，保持好环境卫生;二是制度文化,即宿舍规章制度的建设、执行落实;三是行为文化,即宿舍内各成员间的交流方式、行为方式等内容;四是精神文化,即宿舍文化活动中,宿舍成员间形成共同理想、共同追求更高的人生理想。
泰安长城中学 政教处 团委
2012年2月6日
联系方式：