教学如牧羊

教学如牧羊

教学如牧羊，牧羊之目的是将羊群赶到草肥水美之地。教学亦有相似之处，姑妄言之。

其一：视其前者而导之。牧羊者是赶羊而非牵羊，赶羊的关键在于头羊的引领作用。因此要“视其前者而导之”。教学中也要有意发现、培养、使用“头羊”，充分发挥其引领作用。而不是一切由教师包办代替。

其二：视其偏者而正之。牧羊过程中必然有一部分不走正道，牧羊人要通过语言、动作和必要的惩罚使它们回归正道。教学中出现“偏者”也是正常的，教师要及时发现、及时提醒、及时帮促使他们避免错误、少走弯路、有效学习。

其三：视其后者而鞭之。牧羊过程中牧羊人的主要工作要放在走在后面的部分羊身上，驱赶他们快走、尽快赶上大部队，防止掉队。显然对待这部分羊仅靠鞭打是不够的，有时要拉一把或者干脆抱起来追赶。教学中后进生的帮促有点类似，既要鞭之更要帮之。一个学习团队的成绩不在于领头者，关键在于后面部分追赶的进度。

可见，教育教学必须以人为本，让每一个孩子都能受到良好的教育，都能得到符合自身实际的发展、进步。