一、指导思想
为进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，结合学生思想实际及学校开展的“限塑”活动，拟订本方案。
二、工作目标
从
三、活动主题
“文明、绿色、环保，创和谐校园”
四、实施细则
（一）、仪容仪表养成教育。仪容仪表是一个人精神面貌的具体体现，对规范学生的行为习惯，形成积极向上的人格具有不可或缺的作用。根据《中学生日常行为规范》的具体规定，全体学生要严格遵守。中学生日常行为规范第二条规定：穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
（二）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，在现代社会中，学生养成讲究卫生的好习惯特别重要，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、禁止使用塑料袋，垃圾入桶，分类投放，及时倾倒。
2、注重个人卫生，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
3、宿舍、卫生区、教室、走廊、楼梯每天要清扫（拖）干净。
4、保持桌椅、窗台、书橱的干净整洁，经常整理课桌上的书本，整齐美观。
5、不在教学楼及教室墙壁上乱贴、乱写、乱画、乱踏。
6、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾、嗑瓜子。
（三）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，它包括站立、行 走、就坐、手势和表情等，文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师主动问好，同学之间自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。在课间活动、上下楼梯、回宿舍时不追逐、打闹。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线、先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯、出入教室脚步要轻，开会要保持安静。
8、进入教师办公室要 “敲门”。
9、认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
（四）、好人好事养成教育
1、立足校园做好事，净化、美化校园，敢于同乱扔乱丢现象做斗争，还校园一片洁净。
2、立足学习开展“一帮一”活动，要树立“唯先必争”的信心，“同心共进”的决心，带出互相帮助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、遵规守纪开展量化零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的学生。
4、各班在活动月期间组织义务劳动1—2次。劳动期间通知政教处进行记录。
（五）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩，按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
五、工作措施
1、成立领导小组，具体制定、落实实施方案。
组 长： 张万泉
副组长： 陈长征 颜斌 齐国涛 姚光洁 韩峰 王磊
组 员： 各班班主任
2、班级成立团员监督岗（班长、团支书），及时纠正本班学生的不良行为； 学生会配合政教处、团委稽查全校学生中的不良行为习惯。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级量化考评。
4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。
5、长抓不懈，建立长效评比机制。
六、实施步骤
1、9月10日，发放方案，由级部班级开会动员，活动开始实施。
2、每周一个主题，认真学习实施。
3、围绕“仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、好人好事、学习习惯”等其中一个主题，于
4、活动期间各班活动材料及时上交政教处。
5、综合考评，评出优胜班级。
希望各班同学以“学生行为规范养成教育月”为契机，把日常行为习惯作为当前重点德育工作来抓，积极开展活动，增强班级凝聚力，争创文明之星，建设幸福班级、幸福校园。
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