抓规范 深教研 重实效 提质量
十月份是学校教育教学全学年中最关键的月份之一。进入十月份以来，泰安长城中学2015级围绕着“如何更好地开展集体备课”和“如何上好一轮复习课和讲评课”等主题，开展了“教学规范月”活动，创新教研、卓有成效。
一、规范集体备课制度，提升教研效益
备课是上好课的前提和基础，集体备课更是教师掌握教学规律、积累教学经验、提高业务水平的重要环节。高三教学时间紧、任务重，为了适应高三教学信息量大的特殊要求，进一步提高课堂教学效果，真正做到资源共享、集思广益， 2015级联合教务处对集体备课提出了规范要求。
（英语组集体备课）
（语文组集体备课）
年级要求，在坚持做好“半天无课日”集体备课的基础上，每周增加一次集体备课，集体备课的次数和人数将作为考核备课组长的依据之一。每次备课每位老师都要写出集体备课记录，在集体备课后上交年级保存。各备课组按照教材内容明确任务，提前准备。集体备课时间不做任何与集体备课无关的事，迟到、早退、无故缺席，都视为缺勤。每个备课组的单元测试要上交年级，作为评价备课组的依据之一。
（化学组集体备课）
（生物组集体备课）
年级明确，集体备课内容主要包括，认真研究高考命题方向，对知识进行模块整合，以小专题的方式，对近五年全国卷进行纵向分析，切实把握全国卷命题难度和深度；及时交流加强反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法；要认真讨论适合本学科的活动，通过学科活动激发学生学习积极性。
（政治组集体备课）
（历史组集体备课）
集体备课规范要求的实施，效果明显，近一个月以来，各备课组认真组织，除事假、公假外，无一人缺勤。十月份，高三年级开展了每晚限时训练，二次备课更侧重对命题编制与精选的讨论，限时训练收到了很好的效果。同时，组内老师集思广益，博采众长，相互启发，共同进步，也极大地推动了教师的专业成长！
（地理组集体备课）
（物理组集体备课）
（数学组集体备课）
二 、规范复习课流程，全面提高课堂实效
抓好课堂是提高教学质量的关键。为进一步发挥集体研讨的有效性，提高课堂实效性， 2015级进行了一轮复习研讨课活动。
本次研讨课活动由年级发起，共分复习课和讲评课两种课型。各备课组在集体备课中充分发挥了集体智慧，认真研讨适合本学科的课型模式。
在十月份第二周，年级共推出四节研讨课，其中，王磊老师执教物理讲评课，郑月芹老师执教化学复习课，石学臣老师执教生物讲评课，周生海老师执教地理复习课。在十月份第三周，推出五节研讨课，由郭金萍老师执教语文复习课，李莉老师执教数学复习课，唐咏梅老师执教英语讲评课，陈小娟老师执教政治复习课，马敏老师执教历史复习课。
（学生课堂展示）
（化学组听课场景）
（历史组听课场景）
（物理组讲课场景）
（数学组讲课场景）
（语文组评课场景）
（生物组评课场景）
本次活动，在集体备课制度创新实施下，各备课组研讨充分、评课及时，主讲教师课堂教学扎实认真。从效果上看，进一步浓厚了各备课组集体教研的氛围，激发了教师参与课堂教学的热情。通过研究问题、发现问题、解决问题的过程，及时推进了各备课组的一轮复习教学，为下一步深化集体研究作出了探索，对于教师的专业成长和业务能力起到了巨大的推动作用。
下一步，年级将依据市教研室和学校“教学规范月”活动要求，进一步抓实教学管理和教学规范，推动我校高三教学质量进一步提升。
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