泰安长城中学用信息技术助力研究性学习

自新学期研究性学习开始以来，泰安长城中学师生利用社会调查、学科实验、座谈交流等方式收集信息、积累数据、整合资料。为拓宽视野、丰富研究内容、便捷高效地形成成果，近期，泰安长城中学为参加研究性学习的学生开放微机室。

每天下午的小自习时间，学生早早地来到微机室，在学科教师和信息中心教师的指导下，利用网络信息资源搜集材料、获取信息并进行整合与分析，力争得出科学的结论。研究中运用了自主研究与小组合作方式，小组成员围坐在一起，针对研究内容进行交流和探讨，思想的火花碰撞出智慧，使研究成果更加丰富和完善。学生运用信息技术制作文档、电子表格、课件等媒体演示材料，形成课题研究或调查报告成果，进一步提高了信息技术水平。

在这个突破了时间与空间的学习共同体中，学生们收集资料、交流思想、凝结成果，实现了资源的共享、思想的碰撞与智慧的生成。信息技术与研究性学习课程的有效整合，丰富了学生的研究素材，极大推动了研究性学习，从而促进了学生的全面发展与幸福成长。