泰安长城中学2017级期中教学系列活动
高一入校已经三月有余，为了进一步规范学生的学习习惯，提升教育教学质量，泰安长城中学2017级围绕着期中考试开展了一系列教学活动。
考试组织严谨，进程井然有序
按照学校工作计划，11月15至11月17日， 长城中学2017级举行了高一上学期期中阶段检测。为严肃考纪，考出学生的真实成绩，11月13日下午2017级召开全体教师期中考务工作会议，年级韩峰主任传达了本次考试的时间，考场教室布置要求，并与全体教师一起学习了考风考纪专项教育，监考员须知，评卷员要求。同时还要求各班主任召开本班学生期中考前班会，强调考试的重要性和考试纪律的严肃性。针对部分学生考试期间频繁上厕所的问题，年级专门制作了“出入考场”假条，严格进行登记，并将情况汇总反馈给班主任。考试当天，考场纪律严肃，考试期间，学生安静、沉着地答题，学校领导和监考老师认真环视整个考场情况，维持考场纪律，考试组织井然有序。考试结束后各备课组迅速按照教年级安排认真组织好集体评卷工作，切实做到严肃认真，公平公正，坚决杜绝马虎应付行为，及时把成绩反馈给每学生。
着眼质量分析，剖析问题差距
检测是检验学生近期学习情况的一种手段,也是督促教师进行教学反思，提高教学质量的必要条件。年级及时召开了全体教师参加的质量分析会，对期中检测的成绩进行了详尽的分析，不仅仅关注年级，还兼顾到每个班级；不仅仅研究每个学科，还具体到每位教师任教的每个班级；不仅仅着眼于本次成绩，还与上次的阶段性检测形成纵向的比较。年级韩峰主任针对检测的成绩，提出了几点要求：对学生，要讲“爱心、责任、奉献和陪伴”；对教学，要落实，讲究规范高效；对教研，突出备考实效性；对成绩，要客观分析，认真查找不足；对同事，要有见贤思齐的“看齐”意识，对比先进找差距，积极改进有提高。
召开班教导会，汇聚教师智慧
11月27日—30日，2017级组织各班以班级为单位分别召开班教导会，班级所有任课教师参加。各班主任召集本班任课教师汇聚一堂，共商下一阶段教育教学的奋斗目标和工作措施。座谈中，班主任和任课教师先互相通报了学生在学习、思想、生活及课堂等方面的表现，然后老师们根据期中检测的情况，针对学生试卷中出现的问题，从题目类型、命题意图、失分原因、思考过程等方面进行分析；同时，老师们也关注到了学生情绪的变化，针对学生不同的情况，任课教师做好分工，建立健全“全员导师制”，加强对学生进行个别帮扶。班级教导会汇聚了班级全体任课教师的智慧，为下一步的班级管理和教学奠定了良好的基础。
及时总结动员，鼓舞学生斗志
开学三月以来，2017级学生涌现出了一批值得大力表扬的先进学生，结合期中检测的成绩，年级召开了“期中检测总结表彰学生大会”，表彰了优秀班级、优秀学生、各班进步之星和单科优秀，同时也严肃的通报了开学以来出现的问题，并且提出了“2017级学生行为规范十三个严禁”，进一步的强调了2017级学生应该具备的基本要求。最后针对新高考，详细的介绍了新高考的政策：两依据一参考，依据高考成绩和学业水平考试程，参考综合素质评价。让学生根据自己的兴趣爱好和学习情况，进行2017级第二次“六选三”的统计。全体学生大会，表彰了先进，鞭策了落后，进一步的规范了学生的行为习惯，同时随着第二次“六选三”的进行，学生也更加了解了新高考的动向，明确了下一步自己努力的方向。
认真反思自己，制定发展目标
考试是对学生一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解学生对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。认真进行反思和总结的意义一点都不低于考试本身。因此，2017级印发了“泰安长城中学2017级学生发展阶段性反思”，及时指导学生进行考后的总结和反思。学生们依据检测成绩，对照自己的学习情况，分析并找出存在的问题，制定具体的措施和下次的模考目标，并落实到行动中去，坚持下去持之以恒，2017级的学生定能不断体会到成功的喜悦，进而不断取得可喜的进步。
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