为规范学生学习行为，引导学生自主学习，渗透学习方法，培养学生学习能力，教务处组织教研组、备课组开展学科规范大讨论，大研究，利用集体备课研讨，与学生深入沟通交流，制定各年级各学科学生学习规范。
学校一直重视学生的学习习惯的培养，引导学生树立课堂意识，在课堂学习中应该从以下四个方面培养良好学习习惯：一是养成“不动笔墨不读书”的习惯，加以批注、标注，就可以加深影响，提高学习效率；二是要培养学生的问题意识，在预习、练习、听教师讲解时都能积极思考，“主动提出问题就能获得个别辅导和鼓励”。如果所提问题得到了解决，学生会产生满足感和成功感，同时也会有更大的兴趣和动力投入到学习中；三是培养学生主动使用工具书，查阅相关资料的习惯。使所学知识更加深刻准确；四是抓住各学科的特点，掌握学习的步骤和方法。
学习规范将“好学乐群，进取自强”的理念贯穿到学生学习的每一个环节，让每一位学生现高度的学习自觉，让学习规范真正内化为学生的基本素养。
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