为进一步加强幼儿园教师职业道德建设，激励教师力行师德师范，提高职业道德水平，建立师德建设长效机制，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和政策规定，结合本学期的实际情况，对教职工师德进行考核。
一、组织评议
评议分教师互评、教师自评、家长评议和考核小组评议等四个方面进行。
教师互评占30％,家长评议占10%，考核小组评议占60％。
师德考核采用百分制，分为三个等次：优秀、合格、不合格，其中优秀比例不超过教职工总数的50％。
1、教师互评：根据平时的实际工作情况，组织教师进行互评，要求要实事求是，公正公平，切实能体现考核的目的。
2、家长评议：通过召开家长会等形式向家长通报师德考核内容和标准及考核程序，同时组织家长评议，家长评议采取不记名方式进行。
3、考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价。
二、 凡有下列情形之一的，教师当年师德考核确定为“不合格”
1、违反国家法律、法规的。
2、向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长礼品礼金的；向学生推销或代购教辅资料和其他商品，造成不良影响的。
3、体罚或变相体罚、歧视、侮辱学生，造成不良影响的。
4、有不服从工作分工或擅自离岗、离职现象的；或因工作失职造成安全事故的。
5、工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在社会上造成不良影响的。
6、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
三、考核结果的运用
1、教师师德考核结果记入教师个人档案，作为教师评聘、表彰奖励、绩效考核等重要依据。
2、对学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，要求教师自我反思，查找自身原因。
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