研究“新高考”，关注“新动向”——2017级进行新高考政策研究

3月23日，省政府办公厅印发了《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》。《试点方案》的发布，标志着我省新一轮高考综合改革全面启动。27日，山东省“新高考”政策正式揭开面纱。

根据改革方案，自2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科。除语数外3门外，学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目参加等级考试，考试成绩经转换后计入高考总分，也就是通常说的“6选3”等级考。6选3有20种组合，这意味着考生有20种科目组合选择。改革允许学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 门科目中自主选择3门参加考试，那么必然会出现“政治、化学、地理”、“物理、历史、生物”等科目组合，类似于文综、理综的交叉组合。

到底选择哪三门科目，不能“任性而为”，需要考虑多重因素，慎重、科学地确定自己的选考科目。2017级组织全体教师认真学习新高考政策，研究新高考动向，针对新高考的变化，对学生进行了3次“6选3”的指导和填报，积极的应对新高考的变化，为教学和管理奠定了坚实的基础。