获奖教师：郑海青
任教学科：语文
教育感言：语文学习，是学生以原有的认知经验和人生体验为基础，对文本主动加工并重新建构的过程。古人有言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。正所谓“一轮皓月当空照，千江有水千江月”。愿作一轮皓月，创造适合学生的教学，让每位学生在课堂上得到视野的开阔，思想的提升，审美的满足，情感的愉悦，心灵的丰富，打造充满智慧的语文学堂！
获奖教师：庄庆福
任教学科：语文
教育感言：教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要，在点点滴滴中教学生学习，教学生做人！
获奖教师：申燕
任教学科：语文
教育感言：泰戈尔曾说：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教育应从尊重生命开始，使学生人性向善，唤起自己身上美好的“善根”。作为高中语文老师，我时刻谨记：教育真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。
获奖教师：何艳红
任教学科：数学
教育感言：“用心为师、创新从教”是我一贯的人生格言。踏踏实实工作、认认真真教学，做学生满意、家长满意、学校满意和社会满意的优秀教师，是我不变的追求，我会一直努力！
获奖教师：孙玉朋
任教学科：数学
教育感言：教育不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是学会别人的思考，而是产生自己的思考。教师更应该是打火机，不是燃烧自己，而是点燃学生的希望之火、智慧之火。
获奖教师：王兵
任教学科：数学
教育感言：教育是心与心的沟通与交流。在连续13年的课堂教学和班主任工作中，我关心爱护每一名学生，以“看最好的别人，做最好的自己”为教育理念，以“让班级做别人的榜样”为奋斗目标，力争让每一名学生都成为闪光的金子。
获奖教师：吴晓文
任教学科：英语
教育感言：用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
获奖教师：周密
任教学科：英语
教育感言：亲其师，信其道。学生不会拒绝一个有渊博知识、擅言谈技巧、秉高尚人格和富工作热情的老师。授人以鱼，不如授人以渔。一个好的、称职的老师，不应该只是知识的搬运工，而应该教会学生如何进行自主学习。所以，作为一名人民教师，我一直向这个目标努力。
获奖教师：李慧
任教学科：历史
教育感言：在课堂教学中，教师的教学魅力也是一道美丽的风景。 “亲其师，信其道”，也许教师的优点和魅力会形成最有作用的教科书，无形中会给学生耳濡目染的影响，从而使他们自觉地修正自己的行动、不断完善自己的人格。
获奖教师：纪宁宁
任教学科：政治
教育感言：教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的生命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值······
获奖教师：史鸿雁
任教学科：地理
教育感言：教学是门艺术，只有逗号，没有句号。正如古人所云：“天在山边，走近山边，天又远；月浮水面，拨开水面，月还深。”。在今后的地理课堂改革的海洋中，我将乘风劈浪，勇往直前。
获奖教师：邹小宜
任教学科：历史
教育感言：责任，让我们的生命充满意义，奋斗令我们的生活充满生机。让我们用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，巧借集体的力量去强劲腾飞的翅膀，做一个从容、自信的老师。
获奖教师：韩峰
任教学科：化学
教育感言：用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功。
获奖教师：王丽芹
任教学科：生物
教育感言：作为一名教师，我追求还原生本课堂，使学生学得简单，学得快乐，学得扎实。作为一名班主任，我尊重信任学生，怀抱一颗同理心，以情育人，以言导行，以身示范。
获奖教师：李玲
任教学科：生物
教育感言：三尺讲台迎冬夏，桃花园里自耕农，不为浮华遮望眼，愿做春泥护花红。教育是需要用爱心与耐心和智慧守候的事业。在从教十余年的教育生涯中，我与学生共成长，感受教育的快乐，收获一种无法言传的幸福！
获奖教师：王静
任教学科：化学
教育感言：没有爱就没有教育,这是我的教育信条。教育是爱的事业,是一种无私的爱,不求回报的爱。教育的爱是建立在师生相互信赖的基础上的。老师与学生要相互信任，相互理解，相互尊重，相互倾听彼此的心声。
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