教育是一项复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成统一目标。为了进一步加强家校之间的互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了向家长展示我校管理理念、教育教学成果，尤其是长城中学独有的“学校大三自与年级小三自”学生管理模式和“一案三学四步”的课堂教学模式，增加教学透明度，按照市教育局教研室工作要求，2017级于5月15、16日开展了面向家长的“教学开放周”活动。
前期准备阶段——提前谋划，精心准备
为确保本次教学开放周活动顺利进行，2017级认真准备，分工明确，责任到人，精心布置。首先年级召开了全体班主任会，从班级卫生、班级文化、学生风貌等方面提出具体要求，每班每节课要邀请家长20-25人到班级听课。
其次召开了“开放周上课教师会”，要求上课教师要精心备课，认真组织，展示出长城中学教师风采。第三，制定详细周密的实施方案，书面通知向家长和社会，发布“教学开放周”公告。第四，制作展板，展示学校和年级的教育、教学、教研成果。第五，召开班级引导员会，引导家长按照流程进行活动。
具体实施阶段——有条不紊，热情高涨
开放周当天，家长们早早就来到学校，在引导员的引领下，来到学校报告厅，观看学校宣传视频。
活动中所有课堂全部向家长开放，家长在教室里和孩子一起听老师讲课，全面了解孩子在学校各个方面的表现。
课堂中，老师在台上授课，坐在教室后排的家长也听得极其认真。家长们通过开放周活动对学校的教学有了全新、全面的认识，了解孩子在校的学习、生活等情况，更深刻的了解学校的教学方式、教育理念。
年级精心组织，上课老师认真准备，本次教学开放周的课堂无论在教学设计、课堂把握、学生互动、还是教师基本功上，都体现了较高的水平。对于泰安长城中学“一案三学四步”课堂教学模式，家长表现出了极大的热情和兴趣，“我听了班里的一节政治课，老师教得好，学生学得认真，我也不知不觉地入了迷。这种课堂模式，让孩子跟得上，听得懂，真正动起来了，也真正学到了知识。”一位家长如是说。
“一案三学四步”课堂教学改进模式，以学案为载体，以问题为驱动，引导学生自主学习、合作探究、展示点评，师生进行思维的碰撞和思想的交流，使学生收获到知识、能力、与方法，从而有效达成课堂学习目标。
学生通过探求知识、展示成果、总结规律方法，增强了学习的自信，也体验到学习的成功与乐趣。课堂改进催生了“以学生为本”的课堂，学生真正成为课堂的主人。“一案三学四步”模式在普通高中学校打造了优势学科、优秀管理团队和优秀教师团队，教学质量大幅提升，学校高考连创新高。
在课间，班主任和一位家长交流情况，学生家长感慨连连：“以前只是听说过长城中学的上课和别的学校不一样，也关注到长城中学的高考升学年年取得进步，今天走进学校，走进课堂，看到了老师们的付出，看到了“一案三学四步”，我才真正明白了长城中学为什么能取得如此多的成绩。”
“了解泰安长城中学一案三学四步课堂教学模式，感受高中课堂教学改革情况。通过听课不仅让我了解了孩子在课堂上的听讲情况，还让我领悟到了老师教学的良苦用心。通过这样的活动让我们家长学到了很多教育孩子的方法。”一位前来听课的家长如是说。
活动中，教学楼、学生宿舍、学生食堂等场所均向家长开放。优美的校园环境、良好的基础设施、完善的管理体制让家长们频频点头，笑容满面。一位家长深有感触地表示：“整座校园环境优美、设施先进，学习氛围与文化气息十分浓厚，老师和学生们都表现得激情自信、奋勇争先。”
总结反馈阶段——赞不绝口，建议中肯
活动期间，受邀家长走进了校园、进入课堂，参观学生餐厅、宿舍，亲身体验了学生在校的学习、生活情况。很多家长纷纷表示，感谢学校提供了这么一个让家长走进课堂的好机会，希望学校坚持这一做法，形成制度。参加完活动的家长们填写反馈意见表时，态度更是十分诚挚，对老师的教学、学校的发展提出了许多中肯、宝贵的建议。
本次“教学开放周”来校听课的家长涉及2017级20个班级，约有400人左右; 2017级20个班级的课堂也全部开放，家长们听课达40节，授课教师近40人。通过对听课情况反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定。
校园开放日的成功举办，调动了家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳了家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高了我校教育教学管理水平，更能以此为契机，展现学校办学成果、提升学校公共形象、彰显长城中学风貌。
选择长城中学，选择一流的教育平台；选择长城中学，体验最真的教育理念；选择长城中学，成就最好的自己。
长城中学，加油！！！
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