按照市委、市委教育工委、市教育局党组的统一部署要求，泰安长城中学持续推进干部作风和师德师风集中整顿活动。
突出“准”字，理解活动重大意义，迅速作出动员部署。召开党委会，专题研究部署学校干部作风和师德师风集中整顿工作，传达学习市教育局党组动员大会精神，学习《市直教育系统机关作风和师德师风集中整顿活动实施方案》，研究并制定学校工作方案和推进方案。接着，召开动员大会，传达学校整顿活动方案，对照学校干部“六个着力纠治”和教师队伍“四个着力纠治”，结合工作实际，查摆学校存在的共性问题，查摆教职工自身存在的突出问题，学习反思，触及思想深处，内化于心，真查真治真改，外化于行，为学校的高质量发展奠定队伍思想基础。
突出“实”字，“规定”“自选”动作结合，扎实推进整顿活动。按照上级要求，组织全体教职工填写《党员干部公职人员违纪违法情形排查表》，开展“三晒一评一公开”活动，深入学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中央八项规定实施细则》，组织观看《违反师德师风警示录》，一系列活动的开展体现了学校的健康文化生态。学校结合师德考核，开展了以“规范从教行为、端正师德师风、提高育人水平”为目标的“四有”好老师大讨论活动，全校教职工围绕“什么是四有好老师”“怎样才能成为四有好老师”，展开讨论撰写心得体会。目前，该项活动和作风整顿活动已经结合起来，成为干部作风和师德师风集中整顿活动的自选动作。学校党委坚持讲政治、讲法治、讲原则、讲科学，扎实推进活动的开展，扎实做好每一个环节，起到了正风肃纪、激浊扬清的效果，营造了加压奋进、比学赶超的氛围，提升了全体教职工思想境界，激发了全校上下干事创业的精气神。
下一步，学校将突出
“效”字，建立科学长效机制，以学习为突破口，以查摆问题为抓手，以整顿效果为追求，立足于眼前、基于深层次、着眼于长远，对于发现的普遍存在的共性问题，分类梳理、建立问题清单、责任清单和整改清单，逐项挂账销号。学校将对活动进行及时总结归纳提升，出台系列制度，用制度约束人，以制度建设抓巩固、抓拓展、抓延伸，不断提高集中整顿活动的质量和效果，推动学校治理能力的提升和治理体系的完善。
撰稿：贾丽 摄影：陈尚峰 审核：韩峰
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