泰安长城中学认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，扎实推进教育教学改革，圆满完成各项教育教学工作。
加强组织领导 推进课堂改革
为开创教育教学改革和发展的新局面，学校实行校领导联系年级、跟进学科制度，所有校领导下沉到年级、学科组，参加所联系年级的班主任会、备课组长会、全体教师例会，跟进年级集体教研、听评课，每天定期到年级进行巡查，促进年级管理质量提升；学校成立以校长为组长，其他班子成员为副组长，教学科室主要负责人为成员的教育教学工作领导小组，成立了三个以联系年级校领导为组长，年级管理委员会及兼课干部为成员的教育教学指导工作小组，对全校教育教学工作进行统筹指导；扎实推进教育教学改革，全校中层干部率先垂范，带头上示范课、公开课，引领课堂改革走深、走实。
提升教师素养 深耕教学教研
深入开展新课标、新教材、新高考的教研工作；积极探索学科校本课程、研究性学习、学科实践活动等校本课程的研发和实施工作；落实“先自主、再合作、争展示、精点拨” “教为主导、学为主体”的生本理念，深入实施“一案三学四步”的生本高效课堂模式；加强对教师的业务培训，聘请教育专家作报告，组织教师实施课题研究。
开展规范的课堂教学研讨活动，组织教师多途径学习课程标准，落实“一主两副、领导跟进”的集体备课模式，在深度备课、相互学习、开拓进取、合作共享的教研环境中，坚实脚步，锐意进取，2022年9月学校获得“泰安市教学工作先进学校”荣誉称号。
强化过程管理 抓细抓严常规
牢固树立抓常规就是抓质量的理念，规范教育教学管理和常规要求，完善常规考核评价机制，发挥过程管理的评价引导功能。新学期开始前，根据教学任务和学段、学情特点提前制定好课程安排表、教研活动表，部署教学任务，组织集体教研，完成开学一周的教学常规并落实质量反馈，做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学秩序稳定。学期中，对各年级各学科每周一次的公开课活动进行统一部署，推进各学科组教研活动有序展开；加强课堂巡视，“推门听、随时听”，发现问题，及时反馈；开展学生评教活动，及时调整教学策略；组织各年级进行阶段性评估测试，加强检测与反馈功能，强调二次批阅和面批，统筹各年级进行质量分析，精准了解学情，提高教学的针对性和实效性。
携手线上教学 云端守护成长
面对线上教育教学的持久挑战，为保证教育教学工作开展的科学性、合理性、规范性，多次召开线上教育教学筹备会、调度会，组织大教研活动11次，听课1956节，巡课5064节，对线上教育教学的各个环节进行研判和规范指导，确保了教育教学活动的有序进行。
各学科教师始终如一、毫不松懈地进行线上研讨，各年级学科组组织集体备课216次，凝聚智慧、合作研究、开拓进取、合作共享，增强课堂教学效益，有效保证线上教育教学质量。
落实质量提升 创办特色学校
在落实质量、提升成绩的教育教学基础上，持续推进高中特色学科基地建设。2022年9月，学校成功入选泰安市首批特色学科基地。生物学科基地立足学校实际，围绕团队建设、教育研究、课堂教学、资源建设、教师成长等方面，发挥了先行示范作用，推进了学校学科建设，促进了学生全面发展。
完善实验设施 提升实践能力
根据《山东省普通中小学办学条件标准》，从学科的特点和教育教学实际出发，在注重功能与实效的基础上，增设了6口实验教室，更新、扩充了实验设备，合理配置实验资源，配合科任教师进行演示实验和学生分组实验，满足教育教学的需要，注重教学研究与实践的统一。实验室的充分利用，切实让实践教学成为学生能力培养的重要平台，学生进行自主探究，培养了分析问题和解决问题的能力，树立了创新意识和科学探索精神。
满足学生需求 探索走班教学
为满足学生个性需求，根据学生英语水平的实际情况，积极探索，实施英语、日语走班教学，加强对日语高考试题的研究，自主编制日语试题，切实提高日语教学的实效性和针对性，为实现“创办学生喜欢的学校，提供适合学生的教育”目标不断努力。
精心组织考试 圆满完成任务
在过去的一学年中，学校在省、市统一指挥下，学校统筹疫情防控和考试实施工作，精心组织，认真实施，优化服务，考试秩序井然，考风考纪良好，实现了健康考试、平安考试、诚信考试和温馨考试的总目标，圆满完成了7次省市各类大型考试，被山东省教育招生考试院评为“山东省优秀考点”。
大道至简，实干为要。泰安长城中学将继续以立德育人为本，聚焦教学质量提升，着力教育教学探索，笃行务实，追求卓越，实现更大进步！
撰稿：郭成金 审核：韩峰 贾丽
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