侯庆友，中共党员，毕业于聊城大学，本科学历，中学一级教师。2005年进入泰安长城中学，从事地理教学18年，担任班主任工作16年，现任教务处副主任、第一支部副书记。
十八年的教学历练，十六年的班主任磨炼，四年的年级副主任锻炼，三年的教务副主任培养，一次次角色的转变中他始终牢记新时代教师的初心和使命，为党育人，为国育才，在教育教学工作中不断求索求新，奋楫前行。
知难不畏难，知难要克难。他对待教育工作常怀敬畏之心，明确肩负之责任，脚踏实地，一丝不苟做好本职工作。2020年的新冠肺炎疫情让原本正常的春季开学按下了暂停键。面对突如其来的严峻形势，为保障线上教学工作的有序开展，年级管理委员会积极商议并及时分工。他主动承担线上教学课程安排、在线教学统计与反馈、线上测试和学生综合素质评价等一些列工作。居家工作期间他没有丝毫懈怠。每天早早准时打开电脑，在各个班级授课群之间频繁切换，跟踪各个学科的线上教学，这些成为工作新常态。为检测线上教学效果，他积极学习多种线上测试软件。复杂的程序并不容易学习，有时研究到深夜，最终他克服多重困难并熟练掌握线上测试软件的使用方法，线上测试得以顺利进行，为线上教学的正常有序进行提供有力保障。
教师的一言一行都是教育，教师要做“放大镜”。教育学生就是要研究如何更好地聚焦学生，研究自己与学生的位置，把握好焦距，才能起到放大学生的作用，实现理想的教育效果。学生的健康成长始终挂念在心，他始终以人为本，因材施教，处处用心，见微知著。依据学生成绩的起落、学习状态和关键时段的表现等因素进行学生心理活动的分析和判断。当他看到或者感觉到需要介入指导的同学时，他会选择恰当时机和多样的交流方式与学生交流。有时需要问候，有时还要鞭策，在交流中他更加清楚地了解学生的实际情况，从而更好引导学生解决遇到的各类问题。
务实求真，不断创新。无论教学工作还是班级管理工作，他始终要求自己要严谨细致、贴近学情，寻求最有效的办法和途径。2014年下半年，根据学校教学安排他同时担任了高二和高一两个年级的地理教学工作。当时许多困难接踵而至，如了解学情、双重备课、课程进度等都需要进行逐一落实，教学压力很大。面临这样的状况，他不断探索有效的教学方法，在和学生代表进行了充分交流之后，他确立了分层教学法和分段教学法。面向不同层次和不同学段的学生进行备课设计，在研究课程标准的基础上确定教学重点，针对问题层层分解，重点突破，合理设计教学课件，充分发挥多媒体教学的辅助功能，大大提高课堂教学效率。作业设计一定根据学生的实际情况进行分层，针对性布置。对于学习较弱的学生而言，他会把原题目分解成几个小题，由浅入深层层化解，坚决不用偏题怪题，帮助他们建立学习兴趣，增强学习信心；课外辅导对基础层、提高层的学生，主要的是培养其地理观察、理解、表达、识图和画图的能力；而优秀层的学生则主要是培养创新思维和解决实际问题的能力。分层分段教学悄然地改变了学生的学习。
创新驱动发展，教育教学工作更是如此。教师不仅要有创新意识，更要在实践中努力探索。凭借勤奋钻研的精神和扎扎实实的工作，他多次获得年度创新班主任荣誉称号，并多次作为教师代表在全校发言。功夫不负有心人，得益于不懈地教研革新，他的地理课堂变得越来越有效度，也愈加有温度。他本人也先后获得泰安市教育系统优秀共产党员、泰安市教书育人楷模、泰山教坛英才、泰安市课程与教学先进个人等荣誉称号。
“果实的事业是甜蜜的,花的事业是美丽的,让我们做叶的事业吧”。作为新时代人民教师，他将始终牢记使命，以立德树人为己任，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，秉持创新精神打开教育新天地。
审核：韩峰 贾丽
联系方式：