为深化教育教学改革,全面提高基础教育质量,切实做好初高中教育教学衔接工作，构建初高中一体化发展的良好教育生态，统筹引领全市初高中衔接教育研究共同体和学科联盟，5月26日，泰安长城中学成功召开初高中衔接教育教学研究共同体暨学科联盟成立大会。
市教科院书记魏学良、副院长周韵、综合教研室主任张尊国、高中教研室副主任卢渊博，徂汶景区化学教研员张书振，教科院访问学者董梅、严彦莅临指导。来自各初中学校的校长及学科教师代表、泰安长城中学领导班子成员及学科联盟代表150余人参加大会，泰安长城中学副校长陈佳敏主持会议。
泰安长城中学校长刘庆良在致辞中指出，共同体暨学科联盟所培树的“初高一体化贯通培养”理念,构建的“高中衔接初中”办学模式,“管理共建、师资共用、研训共联、文化共育、资源共享、质量共计、发展共赢”的初高一体化发展格局是教育发展的创新之举，有利于提高基础教育教学质量和发展水平,推动全市基础教育高质量特色发展。共同体学校应以更广阔的视野、更强烈的责任感，善用平台资源深化合作、加强交流，共同打造一个系统化、科学化、规范化的初高中衔接体系，为学生的发展和成长提供更好的教育服务和保障。泰安长城中学将努力打造好共同体这个平台，创设资源共享、优势互补、共同进步的良好局面。
教科院领导和长城中学班子成员向49所共同体学校授牌，共同见证泰安长城中学初高中衔接教育教学研究共同体暨学科联盟正式成立。
共同体成员学校代表望岳中学校长吴红在发言中表示，各初中学校应抓住机遇，依托初高中联盟这一平台，与各学校加强沟通与对接，坚持以生为本，共享教育教学资源，统筹课程建设，实现初高中平稳过渡，促进共同发展。
共同体数学学科联盟组长、泰安长城中学数学教研组长何艳红老师表态，为全面持续推进初高中研究共同体建设，更好地落实各项联盟目标任务，将围绕目标开展各项研究活动，用好平台履行联盟建设职责，为师生共同成长做出更大贡献。
初高中衔接教育教学研究共同体暨学科联盟的成立，是泰安长城中学在教科院领导下进行的一次创新活动。教科院书记魏学良指出，学段贯通、融合发展是课程建设的要求，初高衔接工作是基础教育工作不可忽视的一个环节，其以创新素养培育为支撑点，瞄准学生全面素养的提升，具有未来视野；双向衔接、合力推进是共同体建设的着力点，初高衔接研究共同体建设是教育责任、教育资源、教育行动、教育创新四位一体融合发展体系的构建；他山之石、协同育人是汇聚初高衔接工作的支点，初高中衔接教育的主旨是“融合，衔接，研究，发展”。魏书记希望共同体各成员校、学科联盟各成员在初高衔接深化研究的过程中，能够始终坚持以学生为本，以发展为要，以课堂为重，落实立德树人根本任务，实现初高衔接研究工作向纵深推进。
为精准打造双向融合的衔接课堂，制定各学科教育课程体系、开发衔接课堂模式、深化教研引领，高中教研室副主任、高中化学教研员卢渊博为共同体成员学校进行了《初高中衔接教学指南》培训。
泰安长城中学展示两节初高衔接课，申燕老师执教语文课，何艳红老师执教数学课。两位教师立足大概念统领下大单元教学精心设计教学，学科联盟教师认真观摩、诚挚交流，研讨气氛热烈。
初高中衔接教育教学是市教科院部署的一项重点工作，更是各学校为满足家长对教育高质量发展需求应该担负的义务和责任。泰安长城中学将以“科学研究、深度融合、资源共享、共赢发展”为愿景，切实做好初高中教育教学衔接工作，构建初高中一体化发展的良好教育生态，为泰安教育高质量发展贡献长城智慧和长城力量。
撰稿：郭成金 摄影：陈尚峰 审核：韩峰 贾丽
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