2022年10月16日至22日，党的二十大胜利召开。首次把教育、科技、人才进行“三位一体”摆放在突出位置，统筹安排、一体部署，揭示了教育高质量发展与实施人才强国战略的内在逻辑，同时提出了教师专业发展与教育高质量发展的时代命题。新时代教师要答好为党育人为国育才“时代考题”，必须加速自身专业发展，切实肩负起人才强国的神圣使命，对接人才强国战略需求。
作为一名新时代教师，必须突出政治标准的首要地位。为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题，也是每个时代、每个国家教育发展的重大主题。“国将兴，必贵师而重傅”。习近平总书记指出，要“坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
新时代的广大教师，要坚持党的全面领导，坚持马克思主义指导地位，牢记政治使命，强化政治责任，自觉做到理想信念坚定、政治素质过硬，始终同党和人民站在一起，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，着眼中国特色社会主义事业薪火相传，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
作为一名新时代教师，必须明确职业道德的高线要求。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。对教师提出高标准、严要求，既是对学生负责，也是对民族负责。师德建设不只是强调底线约束，更为重要的是树起道德高线。习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”从“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄，到“七一勋章”获得者张桂梅，再到“时代楷模”李保国、黄大年、钟扬、陈立群……这些优秀教师身上的一个共同点就是以德立身、以德立学、以德施教，通过言传身教将党倡导的初心使命、崇高价值播撒开来，塑造了当代人民教师的良好形象和感动中国的光辉榜样。
新时代的广大教师，要自觉加强师德修养，着力提升职业道德水平，深入学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，认真落实新时代教师职业行为十项准则，严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉，明大德、守公德、严私德，敬重学问、严于律己，提升道德品质，坚守精神家园。培根铸魂，启智润心，以自己的人格魅力和学识风范教育感染学生，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
作为一名新时代教师，必须丰富爱生情怀的深刻内涵。古往今来，教育是培养人的崇高事业，也是充满爱的伟大事业，随着高三二轮复习难度的提升和知识总量的加大，学生们在奋起直追的同时心态也难免发生变化。相较于复习进入“高原期”，很多学生更难以面对的是父母和老师殷切的目光。十年前，我也曾经历过这种情绪的波动，现在作为一名老师也深知此时家长和学生的不易。爱是教育的灵魂，也是治愈敏感之心的一味良药。将爱贯穿教育过程的始终，以爱来培育和谐的师生关系、家庭关系，锻造学生平和的心态，从而才能在人生中历次考验中从容不迫。
新时代的广大教师，要切实增强职业荣誉感，始终保持对教育的炽热情感，以仁爱之心投身教育事业，心中始终装着学生，时刻铭记教书育人的责任使命，以情动人、以情育人、以情化人，努力让每一个学生都能享受成功的喜悦，做一名有温度的好老师。
作为一名新时代教师，必须拓展学习践行的实践路径。教学是教师站稳讲台的基座，是教师专业发展的核心。教师的教学能力提升，需突破陈旧的教学观念、模糊的教学目标、传统的教学方式、低阶的能力培养、死板的知识传授等问题，打造高质量课堂教学，实现课程育人。
新时代的广大教师，要聚焦培养堪当民族复兴重任的时代新人，进一步强化育人意识，提升育人能力，着眼全员全程全方位育人，以切实肩负起人才强国的神圣使命，不断提升专业发展的高度，增加专业发展的温度，拓宽专业发展的深度，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人作出新贡献。
百年人生，用人生的三分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、最值得骄傲的事业，我无怨无悔。三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人！
审核：韩峰 贾丽
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