为进一步加强初高中校际间的交流与合作，持续打造衔接课程，5月28日，泰安长城中学语文教研组张华、高飞、申燕、赵昌龙等4位教师再次前往粥店中学开展初高中衔接语文学科研讨活动，粥店中学六七八年级语文骨干教师参会。
泰安长城中学赵昌龙老师在本次初高中衔接课例活动中执教示范课《林教头风雪山神庙》。
赵老师围绕小说三要素进行整体设计，指导学生明确三者的紧密关系；借助教材插画中的道具，引导学生对林冲这一人物形象进行多角度、多层次的分析；择取典型而有代表的“风雪”，分析特定环境对人物形象塑造的作用；提供课后阅读材料，对课堂教学进行延伸和拓展，提高学生的鉴赏能力；结合高中教材内容进行适当点拨，让课堂更有深度。
课后，两校教师进行了积极热烈的评课议课，粥店中学老师们认为本节课目标明确、结构紧凑、方法新颖，课堂容量虽大但处理灵活；导学案材料丰富，为学生提供了学习助力；课堂深入浅出，能够教给学生用简单的办法来分析复杂的问题；教师适时点拨，注重方法指导，既加深了学生对文本的理解，也对课堂进行了拓展；整堂课始终渗透着德育教育，体现了语文教师的人文情怀。
评课结束后，两校教师以道具教学这一独特切口为出发点，对初高中语文教育教学内容与课堂模式以及中高考考查点进行了深入交流，对今后的课堂教育教学有了明确的改进方向和指导方法。
本次教研活动，是泰安长城中学与粥店中学开展的第三次关于初高中衔接的研讨交流活动，经过几次细致深入的交流，老师们对初高中教育教学模式有了更加清晰的认识。今后，两校会继续摸索语文学科教育教学的跨学段有效衔接和协同发展的教育教学内容与模式，为提升学生全学段语文素养做出自己的贡献。
撰稿：高飞 审核：姚光洁 贾丽
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