为贯彻落实地方课程以及校本课程，提升学生综合素养，让“泰山研学”活动更富成效，泰安长城中学把“泰山研学”活动和项目化学习结合起来，通过“讲泰山”“写泰山”“画泰山”等具体活动，融合语文、历史、英语、美术、地理等学科知识，把课堂搬到大自然，以项目化学习为依托，引导学生深度体验泰山文化，在实践中学习，在探究中成长。
一、讲泰山：导览诵文彰底蕴 研学竞智见真章
在南天门、中天门和大观峰等景点，学生们化身“金牌导游”，自信且大方地用生动流畅的语言，介绍泰山的历史文化、神话传说与自然景观，将泰山文化的博大精深展现得淋漓尽致。
泰山之巅，学生们齐声朗诵杜甫的《望岳》，铿锵有力的声音响彻云霄，他们仿佛穿越时空，深刻体会到诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，这次活动将语文学习与情感体验完美结合。
学生们还精心组织了“泰山文化”知识问答活动。大家踊跃参与，积极抢答，把泰山地质地貌、历史文化、诗词歌赋等知识融会贯通，展现出扎实的学习成果和良好的精神风貌。
二、写泰山：图文并茂展成果，知行合一悟真知
学生们将英语学习与传统文化传播相融合，制作出中英文手抄报，提升跨文化交流能力。大家以文字寄情，歌颂春天温暖，抒发登泰山的感慨，表达对家乡和祖国的热爱。
三、画泰山：笔墨丹青绘雄姿，岱宗神韵纸上生
学生们拿起画笔，用绚丽色彩融合美术技巧与对泰山的感悟。描绘家乡，歌颂泰山的雄伟壮丽，憧憬美好未来。
此次泰山研学项目化学习，是泰安长城中学学科融合教育的一次成功实践。通过“讲泰山”“写泰山”“画泰山”等项目化学习，学生们巩固了研学成果，深化了对泰山文化的理解，真正实现了“游中学、学中悟”的教育目标。
撰稿：课程中心 审核：办公室
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