2025年5月7日，泰安长城中学第一届学生“首课育人能力大赛”成功举办。高一、高二年级分别以“幸福源于劳动与创造”“国家的发展，青年的责任”为主题，通过说课设计、情景演绎、互动实践等多元形式，呈现了一场兼具思想深度与青春活力的思政教育盛宴。学生们以课堂为舞台，用智慧诠释责任，用创意定义幸福，展现了新时代长城青年学子的精神风貌。
高一年级：劳动创造解锁幸福密码，实践探索诠释生命价值
高一年级首课以“幸福”为核心，将劳动教育与学科知识深度融合，引导学生从生活细节中感悟成长真谛。
地理与劳动的交响：首课《铁轨上的幸福密码》通过中国高铁发展史，解析地理环境与工程智慧的博弈。学生以“川藏铁路建设”为案例，结合等高线地图分析建设难点，计算工程中的劳动价值总量，感悟“逢山开路、遇水架桥”背后的劳动者的伟大。
生命意义的创新表达：在首课《在行动与创新中寻找生命的意义》中，学生以屠呦呦提取青蒿素、航天团队突破“月壤种植”技术为引，设计“未来生命实验室”，探讨科技创新如何为人类福祉赋能。
幸福公式的实践解码：互动首课《纸鹤传情，创造幸福》掀起高潮，学生小组在一分钟内协作折出数百只纸鹤，并在翅膀上书写“幸福公式：合作×创意+劳动=幸福”。参赛学生评委感慨：“原来幸福不是独享，而是共同创造时的笑声。”
青春与时代的对话：在《做新时代的劳动者》课堂中，学生将外卖骑手智能调度系统、非遗传承人直播带货等社会热点引入学科教学，用数据证明“平凡劳动亦可推动时代进步”；《我眼中的五四青年节》首课则以校园垃圾分类志愿服务为切口，设计“劳动积分换文创”活动，让创造精神落地生根。
高二年级：责任星火照亮复兴征途，青春担当回应时代之问
高二年级首课聚焦家国情怀与使命传承，用鲜活案例点燃青年报国志。
榜样力量激荡心灵：《心怀责任，青年有为》首课以“核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年、袁隆平“禾下乘凉梦”为引，学生通过AI技术复原科学家青年时期影像，与“17岁的他们”展开跨时空对话。课堂尾声，学生写下《致三十年后的我》责任承诺信，封存于“时光胶囊”。
科技报国的青春答卷：《北斗照我行》首课中，曾获校园机器人大赛金奖的学生现身说法，讲述团队以北斗精神为指引设计代码的逆袭故事。学生使用“责任星光榜”为身边榜样点赞，并创作三行诗：“北斗指路，代码为舟，我们的征途是让世界看见中国精度！”
时代命题的思辨交锋：在《碳中和征程中，何处安放理想？》辩论首课中，学生化身“光伏工程师”，用化学方程式计算减碳效益；《科技突围的赛道上，谁能抢占先机？》首课则通过芯片制造“卡脖子”技术的推演，揭示自主创新与青年担当的深刻关联。
历史与未来的共振：《以青春之火，铸时代之光》首课串联古今，从霍去病“匈奴未灭，何以家为”到钱学森“五年归国路，十年两弹成”，学生用历史故事演绎不同时代青年的选择，最后以“2035年国家蓝图绘制”接龙创作，誓言“做民族复兴赛道上的接力者”。
创新实践：以浸润式互动首课打造思政育人新生态
本次“首课育人能力大赛”活动突破传统说教模式，通过“学生设计-师生共评-全校共享”机制，让思政课从“单向灌输”转向“双向奔赴”。
这场由学生主导的“青春版思政课”，不仅展现了跨学科融合的创新力，更以“Z世代”的语言让家国责任、劳动精神直抵人心，为新时代“大思政课”建设提供了生动范本，推动了我校“首课思政负责制”的实践创新。
撰稿：教务处 审核：办公室
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