为落实立德树人根本任务，涵养科学素养，5月22日，泰安长城中学第三届科技文化节中开展“植物拓印”跨学科实践活动。活动融合非遗技艺与学科教学，创新科学美育课堂，高二年级主任侯庆友、副主任李伟、副主任刘燕跟进指导 。
拓印是一种传统技艺，主要用于复制碑刻、器物上的文字、图案等。而植物拓印是一种利用植物染色创作的独特工艺。将植物茎、叶、花置于棉布、团扇等布料上，通过锤打让植物汁液、色素渗入纤维，留下自然形态、色彩与脉络，形成兼具自然美感与艺术气息的图案。
活动中，同学们化身"植物猎人"，利用课间在花园采集五角枫、银杏叶，以及月季花、天人菊等植物材料。这些形态各异、色彩斑斓的素材，为艺术创作提供了丰富灵感。
为叶片"穿"上固色保护衣，关键在于明矾水的妙用。同学们将采集的植物素材浸入明矾水中，静置20-30分钟。作为天然固色剂，明矾能让植物的叶绿素、花青素更稳定地附着在布料上，防止拓染后的色彩快速褪色。浸泡后的叶片脉络在水中清晰舒展，仿佛在等待一场与棉布的奇妙邂逅。
胶带成为定格自然的“隐形画框”。同学们化身自然策展人，依审美构思将叶片、花瓣正面朝下固定于布面，用胶带细心粘贴边缘。胶带不仅确保植物素材在拓印时位置稳固，更在完成后留下规整边界，让每幅植物拓印作品宛如装裱精致的艺术画作，尽显构图美学。橡胶锤起落间，教室里奏响“草木敲打协奏曲”。随着“咚咚”声响，植物汁液渗入布料，叶绿素、花青素晕染出渐变色彩。银杏叶的扇形脉络、天人菊的细碎花蕊，都化作独特印记，在布面绽放自然之美。
橡胶锤叩击棉布，植物色素渗透的肌理间，凝结的是学科融合的智慧；明矾结晶固色时，悄然种下是文化传承的种子；揭开叶片瞬间，清晰的叶脉纹路与水墨般的晕染效果惊艳众人，赞叹声在教室此起彼伏。
植物拓印既是一种艺术创作方式，也是一种心灵的疗愈过程。敲击过程中，学生舒缓压力、沉浸其中，以无声对话感受自然生命力。正如苏睿同学所言："这项活动融合科学探究与艺术创作，解码了自然造物之美。"
泰安长城中学将持续深化学科基地的育人功能，以科技赋能文化传承，通过搭建学科实践平台、优化学习资源，强化学生主体意识、研究意识、跨学科意识及课程意识，夯实学业基础，助力学生全面发展。
撰稿：政教处 生物教研组 审核：办公室
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