一、指导思想
以党的十八大，十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《山东省关于推进基础教育综合改革的意见》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第255号)、《山东省普通中小学管理基本规范》、及市教育局制定的各项工作方案要求，坚持“提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校”的办学理念，以数字化校园、智慧教育云平台建设、培训、使用为抓手和突破口，深入推进幸福教育实施，坚持依法治校和依法施教，进一步加大教师职业道德建设工作力度，坚持立德树人和德育创新，以课程建设和课堂教学改革为中心，积极探索智慧教育云平台与学科教学的有机结合，扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，努力建设幸福学校、幸福班级和幸福课堂，促进学校内涵发展和可持续发展，努力提高教育教学质量，彰显办学特色，打造学校品牌，创办学生喜欢、家长满意、社会公认的学校。
二、主要工作
（一）编制学校2015—2018年三年发展规划
在对2011—2014年三年发展规划实施和目标达成情况进行全面总结评估的基础上，按照当前教育改革发展趋势和学校办学实际，科学编制学校2015—2018年三年发展规划。认真分析学校发展现状，完善办学章程和理念，实事求是总结学校三年发展经验，客观剖析制约学校发展因素，准确把握学校发展定位，制定学校新的发展愿景和目标，明确重点工作项目、工作措施及评价标准，编制年度具体实施计划，建立健全规划实施的保障机制，经学校教职工代表大会讨论通过后予以实施，引领学校科学健康可持续发展。
（二）建设能够积极适应信息化和现代化教育教学需要的教职工队伍
1、加强学习和思想转型，增强大局意识和工作能力。认真学习中央关于教育改革和发展的新论述，全面落实省、市关于基础教育综合改革的部署与要求，不断强化政治意识和大局意识，做到认识上、思想上、行动上与上级同心同向。面对新形势、新规则、新要求，不要固步自封和墨守成规，要在思想上、观念上积极转型，要用改革的办法和创新的思维，解决工作中的困难和问题。要有机遇意识和开放的思维，以“咬定青山不放松的韧劲、不达目的不罢休的精神”，持之以恒抓好工作的谋划和落实，做到踏石留印、抓铁有痕，使各项工作再添新动力、再上新水平。
2、领导干部要以上率下，切实转变工作作风，提高领导能力和服务质量。继续深化和巩固党的群众路线教育实践活动成果，严格落实中央“八项”规定和坚决纠正“四风”问题，领导干部要经常性地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，用“三严”“三实”标准指导工作和生活，做到清正、廉洁、务实、勤勉。认真上好一门课，深入部门、年级和班级，继续跟进学科和听评课，密切联系支部和师生群众。制定和完善部门岗位职责和各项工作标准，增强中层干部的岗位目标意识、责任意识、规范意识和服务意识，全面落实中层干部述职述廉考核评价办法，促进干部不断提高工作执行力、创新力和主动性。继续开展好“幸福教育党员领航行动”承诺践诺活动，切实增强党员的宗旨意识和身份意识，永葆党员的先进性和纯洁性，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实提高党组织的凝聚力和战斗力。
3、以市教育局“一师一优课”“一课一名师”活动为抓手，促进教师掌握信息技术，加快教师专业成长。全校任课和学科跟进的干部、任课教师都要充分认识到泰安智慧教育云平台和数字化校园信息系统建设使用对我校教育教学的革新意义，主动学习积极投身到学校组织开展的教师课程教学与信息技术融合全员培训和专题、骨干培训中去，积极参加市教育局组织开展的“一师一优课”、“一课一名师”活动，倡导、鼓励、支持教师在活动中广泛应用现代信息技术，促进生成性资源不断推陈出新，形成覆盖全校各学科各年级各门课程的优质课程资源库，为全体教师开展日常教育教学活动提供示范，并将教师参加“一师一优课”、“一课一名师”等应用信息技术开展的教学评选活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职称评聘、考核评价和评选先进的重要依据。
4、以过程评价规范师德管理，提高教师依法从教的自觉性。认真学习落实《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市中小学师德建设工作考核办法（试行）》《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》等文件精神，层层签订师德建设责任书，全体教师签订《泰安市中小学教师职业道德承诺书》，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，对整治庸懒散和师德师风检查情况进行及时公开曝光，严格师德考核程序，把师德情况列为教师资格认定、职称评聘和年度考核的重要依据，实行师德一票否决制，全面提高教职工的职业道德水准和依法执教水平，全面提高教职工的综合素质和立德树人、教书育人本领，努力形成规范办学、文明施教的良好风气。
（三）大力推进基于课程标准和教育云平台的教学改革
1、规范教学管理，深化课程改革。全面落实《泰安市基础教育教学工作基本规程》（试行）和《泰安市中小学课程建设实施意见》（试行），制定学校教学工作基本规程，推进教学精细化管理。开展教情和学情研究，探索因材施教的有效做法，落实“低重心运行”教学策略，制定符合我校实际的“教学质量增值评价”办法，在教学质量检测后要及时形成质量分析报告，根据质量检测情况总结优势学科经验，跟踪检查备课组的集体备课和薄弱教师的教学、个性化辅导、兴趣小组培养等情况，促进薄弱备课组、任课教师整改，推动学科整体进步和提升。严格按上级要求开全课程、开足学时，确保体育课、心理健康教育、安全教育等的开课时间，认真组织学生开展研究性学习和综合社会实践活动，认真做好学生体质健康测试工作。着力实施学科建设，建设有学校特色的校本课程。积极参加市教育局组织的“学科十佳教师”、“教学能手”评选活动和首届地方课程优质课展评活动，培养学科领军人物。
2、加强集体教研，开展教育科研。鼓励学科组开展慕课和微课背景下的教学研究，发挥集体备课优势，提高研究课标、运用课标的实效性，发挥云平台对教学的支撑作用，进一步完善资源共享的集体备课和电子备课制度，积极推进由纸质教案向电子教案的转型。抓好常态教研、高考研究和试题研究，提升教学研究的“科研”含量。以启动教师“人人通”为重点，探索建构基于网络背景下的新型教研范式，组织教师开展在线备课、网络教研、慕课活动等；大力推进各级课题的立项、研究与结题工作，开展基于课程标准的“小课题”研究，制定校级优秀课题评选和推广计划，做好优秀成果转化推广工作，继续利用好“思想着的苇草”教师博客这一教研平台，形成教科研特色学校，培养会学习、会研究、有成就的教师团队。
3、加强课堂教学改进，建设幸福课堂。实施基于课程标准和教育云平台的教学改革，加强信息技术与学科的整合，切实采取措施开展微课背景下的翻转课堂教学改革实验，做好与我校推行的“一案三学四步”课堂改进模式的有机结合，不断完善课堂改进模式。制定《泰安长城中学“一师一优课、一课一名师”活动实施办法》，打造“一科一模”、“一师一格”幸福课堂。组织教师开展泰安长城中学第三届课堂改进大赛暨创新课评选活动，组织教师参加省市开展的分级“晒课”和“赛课”活动，不断提高教师的教学能力和水平。
4、帮助学生完善人生规划，促进学生多元发展。继续强化学校在学生多元发展中的主导作用，鼓励有专长的教师开展社团辅导，帮助学生发现和培养兴趣特长，完善人生规划，为学生成长成才和创建特色学校做出积极的贡献。认真筹划和开展校园体育节、艺术节，为学生适性发展和个性成长提供平台。
（四）坚持立德树人，积极推进德育研究和改革，认真践行社会主义核心价值观
1、坚持立德树人，加强德育规律研究。把立德树人的根本任务贯彻到教育的全过程，认真研究学生成长规律，深入探索和把握新道德教育的本质和德育规律，切实落实学校德育工作三年规划，积极开展丰富多彩的德育系列活动，形成富有特色的校本德育教材。加强社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，开展学生喜闻乐见的读书、演讲等活动，引导学生学习和积极践行社会主义核心价值，加强学生人生规划教育、理想教育、中国梦、中华传统美德、优秀传统文化的教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性。
2、重视和加强德育队伍建设。深入实施全员育人导师制，按照学校制定的《全员导师制实施意见》，认真落实班主任、教职工“一岗双责”育人制度，加强过程管理和定期考核，及时发现和总结年级、班级、优秀教师富有成效的做法和经验，树立全校教职工教书育人、管理育人、服务育人的意识，培树全员育人导师制先进典型，不断提高育人功效。坚持好新媒体育人形式，探索有效的激励方式，打造学校德育特色。
3、加强学生管理和养成教育。继续推行“人人有事做、事事有人管”班级管理理念，继续加强和改进以“学习自觉、行为自律、安全自护”为管理抓手的“三自教育”，进一步提高其教育功能，督促学生养成自觉、自律、自护意识和能力。指导和发挥好学生组织在学生管理中的作用，全面提高学生自主教育、自主管理、自主服务的意识和能力。加大对学生社团的管理和引导，制定具体措施，拓展活动领域，充分发挥学校有特长教师的指导作用，提高社团和课外活动的针对性和实效性，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展、特色发展。加强和完善楼道文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等校园文化建设，形成适合我校的校训、校风、教风和学风，为学生成长营造健康向上的文化氛围。
4、完善学校、家庭、社会教育紧密结合的德育工作网络，发挥综合育人功效。认真开展“万名教师访万家活动“，推进家长委员会、班级教育委员会建设，进一步拓宽家校沟通方式，建立校外学生实践基地，形成学校、家庭和社会联动育人模式，为学生健康成长提供良好的社会环境。建设心理咨询室，配备专兼职教师，认真开展心理健康教育，通过定期举办讲座和辅导，有针对性的对学生开展人生规划和心理健康教育，及时化解学生成长、交往、学习和生活问题及困惑，为学生提供心理咨询和帮助，培养幸福健康的学生。
（五）建设平安、现代、文明校园
1、加强安全教育和安全管理。认真学习和贯彻上级关于加强学校安全及安全教育的工作要求，坚定不移地推进平安文明校园建设，切实落实业务工作到哪里安全工作就负责到哪里的“一岗双责”规定。进一步增强全校教职工的安全责任意识，认真落实安全一岗双责，严格执行安全责任追究制度。建立完善各类安全设施和安全应急预案，坚持学校安全联合检查制度，坚持校园安全巡逻和隐患排查制度。通过多种形式加强学生安全教育，定期组织学生开展安全逃生演练，增强学生的安全防范意识和应对突发事件的能力。加强干部值班，落实安全责任，强化部门职能，消除安全隐患，确保师生和财产安全，为学校正常开展教育教学提供保障。
2、建设数字化校园。按照市教育局数字化校园建设要求，对学校网络设施和办公教学场所进行分级改造升级，实现与泰安市数字化校园教育云平台的无缝对接，满足优质教育资源共享和教学模式创新的需求，提升学校与外界的联通能力，拓宽学生学习时间、学习空间和互动方式，创新学习模式。通过改造教室和功能室，利用电子备课、网上阅卷等，创建教学新模式。运用泰安市教育云平台提供的OA办公，教学管理评测系统，创建管理新模式。完成三口录播室的建设，推动学校教育教学能力的革命性提高。
3、抓住机遇，大力推进社会力量办学。改善办学条件，完善基础设施，启动杏林路南学生服务设施建设工程。抓住大力推进社会力量办学的机遇，启动和建设民办幼儿园和小学。做好教师公寓区域道路铺设、绿化、大门建设及管理工作。完成学生公寓加固改造工程。完成综合楼、学生公寓、餐厅的暖气管道改造工程。
4、提升文明创建和综合服务水平。以建设现代学校制度为抓手，全面建立和完善各类工作职责和标准，形成学校工作规范，实现学校工作的规范化、科学化、制度化，全面推进依法治校进程。认真落实计划生育属地管理职责和老干部政策，积极开展丰富多彩的教职工文体活动，营造健康向上的氛围。高度重视学校宣传工作，加大学校宣传力度。进一步完善办学条件，健全自评自查和校内督导制度，按照省级规范化学校的标准做好图书室、实验室、微机室、心理咨询室等功能室的管理和使用，迎接好省级规范化学校复评。充分调动后勤职工的潜能，鼓励职工参加专业技能学习，提高主动服务、优质服务能力和水平。进一步优化发展与育人环境，加强日常管理，完善校园规划，进一步加强餐厅管理和食品安全管理工作，不断提高服务质量。认真做好党务公开、校务公开、教育惠民服务、市直事业单位年度绩效考核、教育行风评议、岗位廉政风险防控、精神文明建设、综合治理、信访稳定、开源节流、财务管理、招生等工作，努力提高办学质量和水平，全面建设文明幸福校园。
2015年2月1日
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