背景:
阅读新闻

“掌握学习策略 提高学习效率”主题班会通知

[日期:2016-10-10] 来源:政教处  作者: [字体: ]

        学习是讲究效率的,只有效率高了,学习才会轻松,才会动力十足。苦学无效是学习中的一个老大难问题。这种现象长时间得不到解决,慢慢会使本来勤奋刻苦的同学逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,久而久之从“不会学”变得“不爱学”。为了使同学们提高学习效率,以轻松的心态投入到学习中,学校决定召开《掌握学习策略 提高学习效率》的主题班会。

一、主题班会的目的

        1、让同学们讨论、分析学习效率不高的原因,找到影响学习效果的因素。 

        2、培养学生良好的学习习惯。

        3、树立切实可行的学习目标,端正学习态度,努力提高学习成绩。

二、活动要求

        1、主题班会时间:1010(周一)下午第三节课(班会课)。

        2、政教处将组织人员对班会召开情况进行检查、评比,并在行政办公会上进行反馈。

        3、各班于1011日(周二)下午17:00之前,将“班会记录”交政教处。

        4、记录材料内容详实、书写认真并按时上交加3分,未按时上交扣1分;材料内容简单、书写不认真不得分。

 

 

泰安长城中学政教处

2016109

附:借鉴材料

        在整个高中三年学习效率是影响成绩的至关重要的因素。一般来说,破坏学习的兴趣和良好情绪,影响学习效果的因素主要有:

        1.动力因素:学习的目的不够明确,对自己要求不高,或缺乏兴趣,感到学习枯燥无味。

        2.知识因素:当继续学习时,所需要的知识得不到及时补充便阻碍 了学习的顺利进行。

        3.生理因素:长时间用脑过度造成的疲劳,使思维迟钝。

        4.心理因素:信心不足,时冷时热,浅尝辄止,如:最想让别人看得起,考试时总静不下心来,对考试有点恐惧、总怕考试考砸了等等会使学习的步伐紊乱。

        5.思维因素:习惯性思维会使思路固定、思维僵化,不能适应新的学习内容要求。

        6.方法因素:学习不得法,机械的套用别人的方法或经验。这个时候调整需要与相应的老师协商,是指心理老师或者某课目的老师。

 

收藏 推荐 打印 | 录入:wangyan | 阅读:
相关新闻      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论