时光如梭，转瞬即逝。在这如花的季节，随着高考最后一场铃声响起，2015级紧张有序的三年高中生活结束了。2015级全体老师们，按照学校提出的“提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校”办学理念，敬业爱生抓教学、凝心聚力求突破、潜心钻研谋发展，一路走来、一路收获，回首过往、历历在目。
三年时光、变化巨大。回眸过往，一起走过一千多个日日夜夜的高三人，正是靠着坚持、坚韧、坚强、坚毅的奋斗精神，在这绚丽的夏天收获了最丰硕的果实。在2015级全体老师的共同努力下，一路走来，同学们的学习更加积极了，学习习惯逐步养成；同学们的学习方法更加科学了，变得专注效率；同学们的心态更加成熟了，变得独立自主成长；同学们的精神面貌更新了，都能更加积极地面对每一天。
一、一年打基础——养成教育，开启高中新生涯
高一新学期伊始，2015级各班班主任在学校和年级的统一部署和细致安排下，采取“盯上、靠上、豁上”的三上原则，狠抓学生的行为规范、养成教育、入学教育、安全教育和心理健康教育，引导学生了解高中，尽快适应高中学习和生活要求。通过主题班会、导师制、表彰大会等活动，培养学生正确的成长观、规范意识和自主意识。
开学伊始，2015级就在教学管理方面探索出了“降低重心、加大集体教研、突出课堂实效、精编作业”和“一对一辅导”的适合基础薄弱学生的教学常规管理模式。经过师生们一年的努力，高一初步实现了“关注基础、讲究教学方法、教学生学会”的目标。
高一学年，针对我校学生学习基础薄弱和学习能力不足的实际，学科组结合教学重点与课标要求，开展了一系列学科活动。为规范学生的答题，开展了“向规范要二十分”活动，定期与不定期地在班级或教学楼走廊上展出学生的优秀试卷，吸引了大批学生学习观摩，学生的规范答题意识逐步养成。
高一学年，针对我校学生数学基础不强、计算水平不高的实际，数学学科组从开学起，每学期组织一次计算能力大赛，帮助学生坚定了数学学习的信心，引导学生去关注下苦工弥补学科基础不牢和不重视静下心来打基础的问题。针对学科学习中暴漏的信息提取能力欠缺问题，语文学科组开展了读书交流和竞赛活动。其他学科也都针对学生学科学习的特点和暴漏的问题开展了适合学生的学科活动。通过这些活动的开展，拓展了学生的学科能力，提高了学生对学科学习的兴趣和热情，学生成绩大幅度提升，实现了学校确定的“一年打基础“的目标。
二、二年定目标——狠抓管理，防止分化关键期
高二学年，知识难度加大、学生基础薄弱，又是文理分科、学业过关、学生易分化的时期，对于我们的学生、我们的管理、我们的教学都是十分具有挑战性的一年。2015级狠抓管理，分别制定了班级管理目标。为使不同层次的学生都有不同程度的提高，对每位学生制定了学科学习目标。针对学生的知识水平不足、偏科问题，开展了导师制和培优补弱活动。
年级还通过开展“两迎接三加强”活动，加大检查和反馈力度，提高学生学习自觉能力。通过开展“来吧高三”动员大会加强了学生的准高三意识，激励学生不断进取。
高二学年结束时，经过师生们近两年的共同努力，2015级教学成绩再达新的高度，并保持了良好的上升趋势。
三、高三看蜕变——师生合力，砥砺前行
高三归根结底还是学生们的高三，以学生发展为中心是全体高三老师的信念和追求，回眸我们的高三，激情教育贯穿始终。
最最值得我们回味的是整个高三，无论是学生在校学习日还是学生的大休日，或者节假日，每一天清晨都有或教师、或学生、或家长推送的励志格言，满满的都是正能量。高三，我们还召开了“进入高三”动员大会，此后的200、100、60天，在这些现在看来具有特殊意义的日子，我们都如期的召开了内容丰富、形式新颖、意义非凡的活动。一路上的鼓励和陪伴，引导学生轻松、健康地度过了高三一年。
从高三寒假全市统考，到全市一模检测，再到全市二模检测，学生上线人数节节攀升，学习成绩已经开始实现质的飞跃。
一分耕耘一份收获，最美总在风雨后。
高中，一段苦读的时光，更是一部青春的纪念册。泰安长城中学2018届高三全体师生坚信：没有等出来的成绩，只有拼出来的辉煌。再长的路，一步一步也总能走完，再长的黑暗，一点一点也总能看到阳光闪闪。
这是一个终点，更是新的起点。在2018届高三收获硕果的日子里，我们始终相信最美总在风雨后，但更加坚信前方风景更绚丽。让我们继续披荆斩棘走向未来，泰安长城中学必将在齐鲁大地上铸造出高中教育更加绚烂的明天！
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