我愿教育是一座村庄

      清晨，踏着乡间的小路，呼吸着清新的空气，哼着欢快的歌儿走到村边的学校。在阳光明媚的教室里，我和儿时的伙伴在老师的指导下或静静地思考，或大声地朗读，稚嫩的童声里掺杂着浓浓的乡音。

      放学了，做完零星的作业，按照事先的约定，三五成群地来到田野里、小河边，尽情地玩耍、嬉戏。有时还会帮妈妈挖些野菜、捉几条鱼儿回家，于是贫寒的生活便有了一点点改善。暮色四合，村庄的上空升起了袅袅炊烟，隐隐地传来妈妈殷切的呼唤，小伙伴们便鸟儿般地散落到各自的家中。

      晚饭后，在皎洁的月光中，捉迷藏、丢手绢或玩一些勇斗鬼子的游戏，快乐的笑声回荡在村庄上空，把童年装点得美丽又多彩。

      多少年了，这些美好的回忆一遍遍地出现在梦中，一段段地根植在心里。而今，我远离家乡，在外工作着、奔忙着，对家乡的眷眷深情使我不能完全丢掉身上的泥土气息，不能割舍那浓浓的乡情。

      我爱我的家乡，我爱家乡的一草一木和那些勤劳善良的人们。

      在教育这片热土上耕耘、守望，有时竟有些不着边际的遐想---我愿教育是一座村庄！

      我愿教育是一座村庄。潺潺的小河从村旁流过，给村庄平添了几分灵动。溪水清澈可鉴，孩子们或濯足而坐，或自由自在地畅游，或大声吟诵着经典美文：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方······”

      我愿教育是一座村庄，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。在绿油油的原野上，老师和学生们辛勤地劳作，用汗水串成幸福的璎珞，用双手打造精彩的人生。劳累时，席地而坐，交流着彼此的感想，畅谈着美好的未来。

      我愿教育是一座村庄。在这里，师生共同劳作，教师成为孩子们的示范者、引导者、协作者、赏识者。在共同的劳动中享受着快乐，在快乐中结下深厚的情谊。在这里，和谐与共鸣成为教育的主旋律。师生相互切磋，共同成长。

      我愿教育是一座村庄，远离城市的喧嚣，听不到机器的轰鸣，只有枝头的清风白云、鸟语花香，和屋舍间的低言软语、“鸡犬相闻”。心与心之间传递着真善美，不追求虚华，不关乎功利。这里，也没有污浊和荒秽，只有满眼的绿展现着生命的原色。在日升日落中，师生们品味着生活的激情或平淡，享受着生命中的每一天。

      我愿教育是一座村庄。守望着本真和淳朴，也策划着新奇和创意。有野外的踏青、清明的祭扫，也有月下的颂对，河边的垂钓。个性在微风中张扬，坚韧在汗水里挥洒，智慧在土地上萌发，情感在阳光下升华。

      教育的村庄里成长着一批又一批辛勤的劳作者，走出了一批又一批优秀的荷锄人。有荷花淀荡舟的孙犁，稻田里插秧的袁隆平，也有黄土高坡笔下流金的贾平凹、原生态歌唱的阿宝······孤独的梵高用笔描绘着金黄的麦田，呼唤着生命和激情；柴可夫斯基给思想插上了翅膀，轻舞在蔚蓝色的天鹅湖边。还有令我们敬仰的平民教育家徐特立、晏阳初、叶圣陶等人，他们的教育思想散发着浓郁的乡土气息，他们怀一腔赤诚与执着把教育的根扎在土壤中，触摸、聆听着来自灵魂深处的呼唤与歌唱。

      无论是过去、现在还是将来，教育都应是一座村庄，用沃土、清泉养育着个体成长；用尊重、信任唤起自觉与感悟；用和谐与真情装点美丽的空间；用创新与希望托起未来的太阳。

      我愿教育是一座村庄，一座宁静、秀美而又神奇的村庄。