“长城家校共育”之“亲子陪读”
《亲子陪读，家长眼里的“长城”》
泰安长城中学“亲子陪读日记”拾零之四
【题记】泰安长城中学积极探索“家校共育”的新途径，部分年级、班级中实践家长“亲子陪读”活动。在学生晚上和周末自主学习期间，家长不耽误自身事务的前提下，自愿到教室陪伴学生自主学习。期间，与班主任和值班教师沟通孩子情况；记录学生自主学习和教师值班情况，并在班级家长微信群里及时告知全体家长；监督学校教育教学管理。鼓励家长撰写“陪读日记”，记录班级自主学习情况，从家长的视角“看学校”，真诚欢迎家长提出宝贵的意见和建议，以督促学校教育教学再上新水平。
（“晚评”时段，班级小老师，为同学们讲解每日一题）
《走进教室，发现师生之“美”》
2018级1班安晓晗妈妈张开艳 12月20日
长城中学开展家长陪读活动已经有一段时间了，家长们都踊跃积极报名参加。今晚我才有幸来和孩子们共同学习，现在，我把我的陪读体会分享给大家。
我是6点20进入教室的。一进门就得到了同学们热烈的掌声，身边同学们一句句的“阿姨好～阿姨好”，后边同学们赶忙给我收拾桌子、凳子，瞬间，这个大家庭的热情驱走了我身上的寒意！
首先，是小老师课堂。真心为何老师创办的小老师课堂点赞！每一位同学都有机会站在讲台上讲解题目，这既锻炼了孩子的胆量和与人交流的方式方法，又使得孩子思路清晰、对题目理解更加深刻。真是一举数得，感谢何老师的良苦用心！
（晚自习前，班主任何艳红老师整理讲桌）
我们都知道何老师作为数学老师，课讲得很好，孩子们爱听、爱学。作为班主任，她事无巨细关爱学生，深受孩子们的爱戴和家长的尊重。今天我看到了何老师的另一面：一位同学在后边黑板上书写作业，脚下便是垃圾桶和撮子，何老师立马上去把撮子和垃圾桶拿到一边，以防抄写作业的同学不小心绊倒。还有一同学调换座位，把桌凳搬走后，何老师又赶紧拿扫帚把遗留的垃圾清扫干净。这不就是孩子们的家长吗？何老师一心一意为孩子们创造良好的学习环境！发自内心的感谢！
第二节是物理郭脉波老师给同学们上自习课，同学们遇到问题就举手提问，郭老师前后左右游走，忙的不亦乐乎！这不，郭老师刚走上讲台，就又有同学跟上去请教问题。每一个问题都讲解得条理清晰、细致周全，保证每个同学都听得明白。我为同学们的学习热情点赞！为尽职尽责的郭老师点赞！为班级浓厚的学习氛围点赞！
（物理郭脉波老师耐心为学生答疑）
第三节课是语文郭金萍老师给同学们讲课。郭老师声音清晰宏亮，讲课生动有趣。郭老师与同学们互动特别好，一边引导提示，一边纠正错误、不当。与同学们一起订正作业，对不懂、似是而非的问题，也是边提示边讲解，增进了同学们对题目的理解和渗透，增强了同学们的记忆！作为家长，我离开学校这么多年，今晚听到郭老师的讲课饶有兴趣，听得入迷，不知不觉下课铃响了，真是意犹未尽啊！
（语文郭金萍老师为学生集体答疑）
（安晓晗妈妈在教室后“亲子陪读”）
张万泉：
由于工作忙碌，今天才读到安晓晗妈妈的陪读日记。感谢您牺牲个人休息时间，来学校陪伴学生自主学习，感谢您的理解与支持。
您详细记录了班级整个晚上的情况，班主任细心呵护，值班教师讲得精彩，学生听得投入。读到您的文章，班主任、老师、学生们的身影就能浮现在读者的眼前，给班级所有家长、包括我，“直播”了班级整晚的学习活动情况。
我们学校实施“早颂、午歌、晚评”“一日三餐”活动。早读前全体起立“朗诵经典”，励志抒情。下午课前齐唱上进歌曲，振奋精神。晚自习前“晚评”，可以时事评议，可以班级小老师讲题。何老师的班级利用得特别好。让孩子上台讲题，不仅可以锻炼孩子们的胆量和表达能力，而且可以让孩子对于这类题目理解的更加透彻、掌握的非常熟练。何老师和任课老师们的付出，不仅我们学校看在眼里，也让家长看到了眼里、感受到心里。
家长陪读这项活动，让更多的家长看到了、理解了学校的教育教学，获得了家长的广泛支持。让我们家校携起手来，共同为孩子创造良好的成长环境。
文章记录细致、文笔流畅，我做了少许的修改，增加了题目。不当之处，敬请谅解。
何艳红：
陪伴是最长情的告白。班级开展“亲子陪读”活动以来，得到了家长的大力支持，很多家长积极报名，走进班级，了解孩子的学习状况，交流孩子的问题，家长和老师达成共识，制定措施以促进孩子更好的成长。
安晓晗妈妈就是其中的代表。晓晗妈妈从一开学就主动与我交流孩子的情况，让我一开始就了解了孩子的性格。在“人人有事做，事事有人管”活动中，安晓晗担任“管理班级公用手机”这一职务，每天都需要向同学们传达家长发送的信息。与同学的沟通，让他不断体验到个人成就感，他的性格也从入校时的沉默寡言变得积极上进。在这其中，我与晓涵妈妈也进行了不间断的交流，发现孩子的思想波动，及时对孩子进行引导。现在的晓涵，性格开朗，学习态度有了很大的改变。
“亲子陪读”拉近了家长和学校的距离，也让家长与老师的沟通变得更加自然、和谐。相信，家长的陪伴、老师的指导，一定会让孩子们在学习上产生更大的动力，期待着每一位孩子的改变！
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