析成绩定教法，剖学情助成长——2017级组织召开阶段性检测班级教导会

    为更好研究学生在学习中存在的不足和问题，为下一步教学指明方向， 4月1日—4月4日，2017级召开了阶段性检测班级教导会。在年级的统一协调安排下，各班主任召集本班任课教师汇聚一堂，分析阶段性检测的成绩，共商下一阶段的教学措施。

　　此次班级教导会以阶段性检测成绩为抓手，以分析学生的不足和问题为内容，通过纵向、横向成绩对比，特长生、普通文化课生双向成绩分析，确立班级奋斗目标。班主任结合成绩分析考试的优势和不足，老师们重点围绕“如何引导提高学生成绩和促进班级管理”畅所欲言，直面问题，坦诚交流，献计献策。针对学生不同的情况，任课教师做好分工，加强对学生进行个别帮扶。

　　本次班级教导会加强了教师之间的沟通和交流，使老师们进一步明确了班级管理和学生学习、生活、思想指导的要求，增强了主动参与班级管理的意识，形成了整体、合作、优化的班级教师管理群，必将对高二下一步的班级管理和教学起到积极促进作用。

    未来的日子里，高二全体教师必将不忘初心，一切为了学生发展，继续努力前行。