教学简报
（总第45期）
泰安长城中学教务处、教科所、课程中心、艺体处编印
2021年1月26日
开展校本课程研究，推进新课程改革
12月16日上午，我校召开“贯彻落实十九届五中全会精神，提高育人水平”报告会。山东威海四中刘强副校长作了题为《用小课题研究提升教研实效性》的专题报告，对校本教研的意义、当前学校课题研究中存在的问题和小课题研究的特点等进行了细致分析，以“高考物理选择题技巧与方法例析”等小课题研究为典型案例，以解剖麻雀的形式教给老师们如何做好校本小课题研究。泰安市教育科学研究院魏学良书记、泰安市基础教育教学教研室朱增兴副主任和我校领导班子全体成员、全体教师参加了报告会。
（会议场景）
精研细琢凝成果，统筹规划谋跨越
1月21日，我校教务处组织期末教学教研调度会议。各教学部门主任梳理总结教学工作，调度和部署下一步工作，各学科教研组长汇报了本组教学教研情况。张万泉副校长提出明确要求：要结合学校整体教学计划安排工作，完善教学常规检查制度，推进课堂改进；要着眼于课题研究的实效性和针对性，形成我校课题研究特色；要明确校本课程开发方向，可从教材整合、拓展课程、特色课程、社团课程、专题报告课程、劳动教育课程等方面开发；各年级要提前筹划寒假线上教学，合理利用网上课程资源；要在研究新课标、新高考、新课程方面进行交流，激发思维碰撞的火花；要抓好教师队伍建设，提升教师战斗力。
（会议场景）
我校组织教师参加普通高中统编教材和新教材网络培训
11月23——27日，人民教育出版社组织开展普通高中道德与法治、语文、历史三科统编教材及人教版新教材网络答疑活动，我校教科所组织全体教师参加培训。通过学习交流，老师们进一步认识到“学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观、必备品格和关键能力”，厘清了新教材与新课标、新高考的基本关系。活动结束后，各学科教研组接着组织了新课标研讨交流会，进一步提升了专业水平和教学素质。
（老师们认真观看视频）
在交流中提升，在研究中成长
12月10日，我校举办第十二届研究性学习成果汇报会。48个小组的学生代表汇报展示本组的研究成果，内容涉及建安文学的现实指导意义、小区车位与收费调查、景区英语标识特点、疫情下的中国特色制度、高中生职业生涯规划、丝绸之路研究、泰山地理之美、校园地理知识、化工工厂的废水处理、新冠肺炎病毒的传播与防控等。内容丰富，体现了生活性、实践性、综合性，展示的形式多样，展示者语言流畅，充分展现出个性风采和博学睿智的文化素养。学生们在观看中欣赏，在品评中借鉴学习。经评委会认真评选、严格审查，共评选出一等奖30个小组，二等奖18个小组，28位教师荣获“优秀指导教师”称号。
（学生们在舞台上自信地展示成果）
启动校本课程开发，促进学校特色发展
11月23日，我校召开校本课程开发启动会议。课程中心徐春华主任传达了学校“育人课程化，教研课题化”的理念，阐释了校本课程的含义、类型，强调了校本课程在满足学生发展需要、促进教师专业发展和学校特色发展等方面的意义，列举了开发的原则、方式方法。各学科教研组长汇报了本组校本课程开发项目名称、总体框架和实施计划，对不合适的课程名称进行了修改和完善。徐主任勉励老师们立足新高考，发挥集体教研的优势，加强对校本课程的研究、探索和实践，使其成为我校教学质量提升、师生幸福成长和学校持续发展的推动力。
（会议交流场景）
凝神聚力共筑梦，厉兵秣马启新程
11月27日，2018级召开期中检测质量分析会。年级齐国涛主任分析了期中检测成绩，对各科优秀率、合格率进行了全面比较，对教学中存在的问题进行了深刻剖析。他强调认清形势、踏实前行、扬长避短、善教善行、有的放矢、培优促边。张万泉副校长肯定了老师们任劳任怨的精神，提出了具体、高效的教学方法和学习技巧，要求老师们认真备课、总结方法、研究高考、提高能力，科学指导学生增强体质、劳逸结合、活跃思维。
（会议场景）
加强家校沟通，助力学生成长
12月4日，2019级召开期中家长会。各班班主任就新学期以来学校、年级和班主任为学生们的健康成长、全面发展所做的工作进行了汇报，对期中考试成绩进行了分析，既肯定了优点，又指出了存在的问题及解决方法，对学生的生涯规划和多元发展提出建议和指导，最后就学习、管理、安全、疫情防控等问题与家长进行沟通交流并达成共识。
（家长会场景）
做学生心灵的导师，伴学生健康地成长
11月30日，2020级开展“全员育人导师制”谈话活动。导师们与自己的学生亲切对话，交流学习和生活中的心得体会，针对学生的个性差异而因材施教，针对困惑加以点拨、指导，激发了他们的学习积极性。在谈话过程中，学生们的天真、诚恳和对自己导师的崇拜与信任，使老师们感受到了自身的价值，也融洽了师生感情。随着全员育人导师制的开展，年级形成了全员参与、齐抓共管、全程管理、个性化教育的格局，增强了教育管理的质量与效率。
(导师与学生们谈话的场景)
规范就是成绩，榜样就是力量
11月16日——20日，2020级开展“向规范要20分”期中优秀试卷展评活动。参加本次展评的优秀试卷书写规范认真，卷面干净整洁，答题思路清晰、正确率高。学生们在品评优秀试卷的同时，剖析自己答题和书写中的问题，寻找整改策略，从而端正了学习态度。年级由此掀起了一股“规范答题，争做优秀”的热潮，推动形成良好的学风。
（学生们浏览优秀试卷）
立足新课标，研究新教材，应对新高考
12月2日，我校历史教研组暨历史名师工作室开展以“立足新课标，研究新教材，应对新高考”为主题的集体教研活动。李佩敬老师执教新授课《明至清中叶的经济与文化》，以学案为载体，通过“小老师”梳理基础知识、研究性学习成果展示、小组合作探究、教师拓展等环节步步推进。以核心素养为引领，注重知识整合，规范答题技巧。评课时老师们既指出优点，又提出了建议。课程中心徐春华主任鼓励老师们加强对新课标、新教材、新高考的研究和对校本课程的开发，提升教学质量和专业素养。党委书记、校长刘勇对本节课和评课所体现出的专业水平、学术能力、浓厚的教研风气给充分予肯定。鼓励老师们不断学习，加强史料教学，讲好“历史小故事”，关注课题研究，更好地适应新高考趋势。
（听评课场景）
心得共分享，教研促成长
12月21日，我校语文教研组召开校本小课题研究专题报告学习心得交流会。各年级备课组长结合报告会学习心得，交流了本组拟推进的校本课题研究的基本思路，其他教师分享了自己的研究经验。刘庆良副校长提出宝贵建议：要抓住契机，采用学生喜闻乐见的教学形式，着力提升核心素养；开展情境教学，学以致用；培养学生的辩证思维、开放性思维和创新意识；关注方法与规律的总结，引导学生善于学习思考；创新教学理念，学习新课标，研究新教材，解读新高考；紧跟时代，留心热点时政，明确教育“立德树人”目标。
（交流场景）
精心学习，精细教研，精准备考
12月15日，我校英语教研组开展新高考精准备考研讨活动。各年级备课组长交流了济南新高考精准备考研讨会的收获。侯平老师结合高考阅卷经历和多年教学经验，传授了英语教学之道。周敏老师分享了在优秀生培养方面的见解和做法。吴晓文老师提出了教研组下一步需做好的各项工作，要求加强对课程标准的学习，开展课题课程探究，提升教研能力。张万泉副校长肯定了老师们的辛苦付出，明确要求：在教学中要把握好“立德树人”方向，明确工作责任；加强学习，开拓眼界；精细集体教研，增强教学实效性；精准备考，切实提升教学质量。
12月22日，政治教研组召开小课题研究培训心得交流会。董涛、陈小娟老师结合报告会的内容，分析了提高集体备课实效性的方法；张亮、薛玉海、万会义、刘殿强老师分享了不同类型高考真题的学习策略；卢友敏、李金玉、王刚、刘伟红、李明欣、刘鸿玉老师探讨了时政热点在教学中的运用；纪宁宁老师对政治组课题《时政热点在政治课中的运用》提出了具体的实施方案，强调要依据学科活动渗透热点教学，以撰写博客等方式进行理论总结；姚光洁主任提出教师要运用时政热点为教学服务，培养学生的政治素养，促进学生全面发展。
（会议场景）
基于模型建构，发展科学思维
2021年1月初，我校2020级生物备课组举办生物模型建构大赛。年级全体学生参与，用橡皮泥、牙签等材料制作了各种细胞结构模型。2020级生物备课组四位生物教师认真评选，共评选出一等奖34名，二等奖34名，优秀参与奖若干。本次大赛提升了学生的生物学科核心素养，发展了科学思维，培养了实践、探究能力，激发了学习生物的兴趣。
（陈燕、王丽芹、王兵、赵丽老师甄选作品）
我校教师在2020年山东省教育教学信息化大赛中荣获佳绩
12月底，2020年山东省教育教学信息化大赛获奖名单揭晓：我校共有31人次在比赛中获奖，其中，桑征、张丽萍、张春蕾、周小广、刘伟红、陈燕、张丽、王娟等8位教师获得省级奖项，另有23人次获得市级奖项。我校教师参加本年度大赛获奖层次和人数位列全省高中学校前茅，以绝对优势位列泰安市学校第一位。近年来，我校加强智慧化校园建设，更新智慧互动黑板，引导教师利用现代信息技术促改进教学方法与手段，为学校的高质量发展增加了动力。
（证书书影）
我校2018级学生陈学冬荣获全国奥林匹克生物竞赛二等奖
2021年1月初，2020年全国中学生生物学奥林匹克竞赛联赛（山东赛区）成绩揭晓，我校2018级学生陈志冬荣获山东省二等奖。2018级生物备课组严格按照竞赛的相关文件组织学生报名，本着“公平、公正”原则进行初赛选拔。陈学冬同学初赛胜出后，刘玉珍老师对其进行了精心辅导。近年来，我校生物组高度重视此竞赛，注重发挥学科育人价值和优秀生培养。教师通过多重渠道搜集生物奥赛真题以及竞赛方面的辅导资料，为学生从容参赛打下了扎实的知识基础。
（刘玉珍老师指导陈学冬和证书剪影）
研讨出智慧，交流促提升
12月21日，我校体卫艺教研组召开小课题研究学习心得交流会。全体教师分别从“听到”“想到”“做到”三个方面展开交流，内容涉及如何增强学生的身体素质、心理健康水平，如何提升学生的基本技能，如何提高艺体生的文化课成绩等。张万泉副校长提出宝贵建议：课题研究和课程开发要注重实效性，要“小”“具体”“可操作”“可落地”；要集思广益，进一步细化课题；要充分发挥专业优势，研究开发专业拓展课程、社团课程、活动课程，如体育节课程、艺术节课程等；要做有心人，善于发现、思考、总结、应用，不断提高专业素养。
（交流场景）
撰稿:徐春华 审核：张万泉
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