为进一步加强初高中校际间交流与合作，积极探索有效的衔接策略，5月30日，泰安长城中学生物教研组教师陈燕、吴棣、赵丽、杜文艺、刘敏、侯文文，数学教研组教师何艳红、王兵、李伟、张晶晶，一同前往泰安高新区第一中学开展初高中衔接学科研讨活动，泰安高新区第一中学生物学、数学教研组教师参会。
泰安长城中学生物学教师赵丽执教《人体生理与健康》单元复习课——《葡萄糖的人体奇妙之旅》，泰安长城中学数学教师张晶晶执教《一元二次方程的概念及其解法》复习课。
赵老师执教的生物课以“葡萄糖在人体奇妙之旅”为活动主线，采用“基于问题的TCAM 衔接”模式，以“情境主线—概念明线—思维暗线”实施聚焦大概念的单元整体复习，创设葡萄糖诞生记、葡糖糖旅行记等两大任务，借助“消化吸收--经循环系统运输--通过泌尿系统的不寻常之旅--在内分泌系统失调中迷路”四段路程引导学生建构单元知识网络。
与会生物学教师一致认为赵老师的课以大单元情境为主线，问题驱动，课堂脉络清晰；借助“研究性学习”适时拓展衔接，水到渠成理解各器官、系统协调配，建构系统观、结构与功能相适应的生命观念，整堂课始终渗透着生物课育人理念；学习形式多样化，自主复习、小组讨论、讲解展示、讲练结合等充分调动了学生学习积极性，有效促使学生由知识素养向能力素养的正向深化，让课堂更有深度。
张老师执教的数学课从一元二次方程概念入手，再到一元二次方程的四种解法，带领学生回顾所学知识，板演解题过程，强调解题规范，通过问题不断追加，引导学生积极思考，积极参与课堂。
与会数学教师就一元二次方程的初高中衔接点进行了充分交流，高新区一中老师还就“平面几何”“函数等”有关课题在高中课堂教学中的实施问题与泰安长城中学教师进入深入探讨。两校教师通过对初高中数学教育教学内容与课堂模式以及中高考考查点的深度交流，明确了今后数学课堂教育教学改进的方向。
本次教研活动架起了初高中教师沟通交流的桥梁，明确了学段课标要求、育人重点和衔接难点，对提升教师教育教学理念、初高贯通意识以及学科育人高质量发展起到积极的促进作用。泰安长城中学将继续加强与初中学校的合作，通过衔接教育贯通人才培养，为教育高质量发展贡献智慧和力量。
撰稿：吴棣 审核：姚光洁 贾丽
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