新课程倡导的学习方式之四——网络学习

网络氛围下的数学教学模式是基于班级授课制下的网络教学模式，是传统课堂学习方式的延伸并丰富了已有的课程资源。该模式是在网络课室中进行，一人一台机器，使学生在老师的指导下，通过 “图文并茂、内容丰实”的课件进行自主探索、协作学习，主动建构知识的学习过程。网络学习有利于提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生间的合作精神和创新意识。在这种方式中，教学四要素的地位发生了很大的变化：

学生是主体，也是中心，是知识意义的主要建构者；

教师是教学过程的组织者、指导者、促进者；

教材是学生主动构建意义的对象；

媒体则是认知工具。

它在一定的程度上打破了传统的学习方式的时空局限性，与现代社会对人才的培养目标相适应。随着网络教室、校园网以及因特网的普及和开发利用，这种新型的教学和学习模式会不断的改进和完善。基于网络的学习是学生学习方式的一个重大变革。