“勾画心中的历史”——历史教研组学生历史手抄报活动总结

为了培养学生对历史的兴趣、增强学生对中国历史文化的认同以及培养学生的动手及创新能力，在学校、年级以及各班班主任的大力支持与积极配合下，历史教研组于2015年11月举行的“勾画我心中的历史”学生历史手抄报活动圆满落下帷幕。

本次活动在所有历史教师的配合下，总共收到了学生形式不一、主题不一的手抄报共200余份，其中不乏精品。学生作品品质与以前相比都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能根据自己的思考独自完成作品。同时准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。其中获奖作品中进行展示的有75份，卷面整洁，书写工整美观，板块设计大方合理，主题明显清晰，结构优美，板块之间松紧有致。

同时，一些作品也表现出了一些不足，如布局不太合理，有待调整。同时期的学生的水平还有一定的差距，下一步还需加强历史知识整合及美术字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

本次历史手抄报活动是学生获得知识信息，总结归纳历史知识能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写、概括、编排能力。使学生通过这种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读与写的结合及审美情趣。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的历史学科的学科素养。