泰安长城中学教师队伍建设三年规划
2014/9/24 11:18:27
(2014——2017年)
第 三届二次教代会届教代会〔通过〕
第一部分 指导思想与工作目标
一、指导思想
以科学发展观和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,认真贯彻落实泰安市教育中长期行动计划和《泰安市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》,以“信息技术与教学方式的变革”为重点,以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标,以不断提高教师素质和教育质量为根本,遵循教育规律和教师成长发展规律,创新教师管理体制机制,全面加强教师队伍建设,实现“一师一优课”“一课一名师”,逐步建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍,为“幸福学校”建设提供有力支撑。
二、工作目标
经过三年的努力,师资队伍整体优化,获得市级以上优质课、教学能手的人数明显增多,教师教学水平和实施素质教育的能力明显提升,学校办学水平和质量逐年提高,办学特色进一步凸显,在 “教育系统人才递进培养工程”、“素质教育质量效益双高工程”和“幸福学校”建设等重大项目上取得新进展。
1.进一步建立和完善适应素质教育要求的教师队伍建设制度,完善评价机制,使教师队伍建设工作更加规范、科学、民主、公开,全面推进素质教育,促进师生全面健康自主和谐发展,不断提升学校办学水平和教育教学质量。
2.加强干部队伍和教师队伍建设,规范管理和教学行为,落实素质教育各项规定。加强思想道德建设、职业道德建设,健全科学规范的师德考核奖惩制度,全力打造理念领先、爱岗敬业、团结合作、敢于创新、勇于争先、乐于奉献、一专多能的高质量干部及教职工队伍。
3.狠抓教师培训,形成以“国培”计划、“省培”计划、泰安市骨干教师培训和校本跟进培训相互结合相互补充的教师培训制度,形成以“远程研修”、“思想着的苇草”教师博客为载体的现代网络培训制度。
4.以教学改革为中心,继续推进以培养学生自主、合作、探究学习为主的课堂教学模式改革,坚持适合学生的原则,形成具有学校特色的课堂教学模式。以“泰安市中小学教师素养达标工程”为抓手,大力开展教育教学研究、教学技能训练和教学比武活动,锤炼教师能力,提升教育智慧。
5.增强课程建设意识,坚持有效实施国家课程与积极开发学校课程相结合的原则,着眼未来,立足实际,通过对国家课程的二次开发和学校课程的建设,依托社团组织系统开发满足学生需求、充分体现学校培养目标和办学理念的校本课程体系。
6.强化教科研意识,鼓励教师申报立项层次较高的、紧密结合教育教学实际的、适合学科团队研究的教育科研课题,制定课题成果推广运用方案,及时做好已结题课题的校内外推广工作,实现教科研兴师强校的战略目标。
7.加强班主任队伍建设,以师德建设和教育管理为重点,抓好班主任培训,充分发挥“三自教育”管理功能,打造具有合作意识和团队精神的,具有积极、健康的心态和良好师德的,具有开拓进取意识与管理能力的班主任队伍。
8.关心教师生活,坚持人文关怀,改善教师的工作环境和生活条件,从生活的细节上关心教师。经常性组织开展多样化的文体活动,帮助教师建立健康、向上的生活方式,使每位教师都能以健康的体魄,高效开展教育教学工作。加强教师心理健康教育与指导,提高教师的自我调适能力,引导教师拥有积极的职业态度,增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。
第二部分 教师队伍现状与分析
一、现状
学校现有教职工230人,其中专任教师212人,语文31人,数学31人,英语32人,物理11人,化学15人,生物7人,政治9人,历史8人,地理10人,音乐3人,体育13人,美术9人,信息技术7人,其他22人。专任教师中35岁以下的青年教师73人。现有特级
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