尊敬的各位领导、各位老师：
      大家好！
      2018年泰安长城中学2015届高考取得了重大突破，这一消息令全校师生欢欣鼓舞、倍感荣光。作为这支教学团队的一员，我也感到十分荣耀。高中三年尤其是高三备考这一年，在学校领导和级部的正确领导下，在班主任的大力支持下，我始终如一地严格要求自己，勤勤恳恳做好本职工作，高考中取得了比较理想的成绩。回首过往，深有感悟，具体来说有以下几点体会，不当之处敬请大家批评指正。
      一、态度端正，在工作中敬业认真
      俗话说：“态度决定一切，细节决定成败”，这是做好一件事的前提和基础。多年的教学让我养成了不迟到不早退的工作作风，不认真备好课就不能踏实地去上课，在教学中力争让教学效果达到极致。对学生上交的每一次作业始终做到全批全改。尤其是高三下半学期，在级部采取了一周三考的备考措施后，每次检测我都要先于学生按照找到答案依据、查出生词意思、划出重点难点的备课标准认真做好每一套试题；学生交上试卷后无论时间多么紧张,我总是逼迫自己一定要在讲评试卷之前把批阅完的试卷发到学生手中。很多时候把在学校没阅完的试卷带回家，批阅完之后再分门别类地把优秀生、出错比较多的学生以及典型错误一一记录到作业批改上，以便准确及时地反馈给学生，同样的一个错误，纠正过一遍、两遍甚至多遍，直到学生彻底改正为止。勤能补拙，经过步步夯实，学生们不再把*************语写作看成一件头疼的事，在多背、多练、多改中写作水平不断提升，增强了学好*************语的信心。
    “要想考上理想大学，就得拼时间”。每个早自习开始我先给学生们布置好背诵单词或者范文的任务，十几分钟后就在两个班里轮流检查完成任务情况，背过的同学在记分册上打勾，一段时间下来，大家养成了自觉打勾、及时落实的好习惯。每次晚自习值班，我或者找学生谈心，或者面批学生的作业，或者检查落实当天布置的任务。充分利用好每个早自习和晚自习，学生扎实掌握了基础知识，做题能力不断提高。
      二、理论引领，在实践中积极探索
    “学然后知不足”。面临每一届新学生和新挑战，再吃原来的老本是行不通的，为了进一步开阔视野，掌握教学规律，我阅读了中外教育家苏霍姆林斯基、杜威、陶行知的著作，也拜读了全国优秀教师李镇西的《做最好的老师》、《爱心与教育》以及全国优秀外语教师葛文山的《做最好的*************语老师》，同时也深刻感受到一些教育学和心理学书籍对教育教学也有很大的指导作用。随着阅读的不断深入，自己的眼界越来越开阔，渐渐摸索到了理论和实践的切合点，无论与学生的情感交流还是教学方法的运用都有了一种豁然开朗的感觉！培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才”，我的体会是阅读大量的教育教学书籍可以为我们的教学困惑找到出路或者捷径，以便更有效地提高教学质量。同时，我也践行了“活到老学到老”的理念，让自己的心智在阅读中不断提升！
      三、方法多样，在教学中灵活运用
    教学有法，但教无定法。通过个人实践，我觉得鼓励和表扬几乎是一种万能的方法。比如七班有个叫陈茜的同学，我刚教她的时候*************语成绩七八十分，给人的印象吊儿郎当，但我感觉这个孩子脑子很好使、喜欢被夸奖，看到她的这个“软肋”，我就开始格外关注她，一旦发现点滴进步我就大力表扬，尤其是她终于上了及格线那一次，看得出她受到了极大的鼓舞。年前那段时间，原来的两个*************语课代表都去学专业了，我就让陈茜担任，从那以后，她的干劲更足了，作业超前完成，单词很快背过。功夫不负有心人，在我的鼓励、大力表扬下，陈茜的*************语有了大幅度提升，由原来的不及格到及格、再到