李莉老师进入泰安长城中学十六年，送走了三届高中毕业生！2015年又迎来了一届新生,她一如既往又把全部心血投入到了这两个新班学生身上。因为学生差距大,有的学生基础较差,为了让学生能够跟上高中的课程,她精心备课,将初高中知识相互穿插在课堂中,尽可能在传授高中知识的同时复习到相关的初中的知识。课下李老师也是常常是利用课余时间给学生补习知识。一年的时间过去了，两个班的数学成绩在平行班级中名列前茅！
成绩背后是辛勤的付出，辛勤背后则是一份强烈的责任感。夜深人静人们休息的时候，李莉老师还在批改孩子们在微信中发过来的作业;中午吃饭的时候，李老师却在给前来问作业的孩子不厌其烦的讲解着，一顿饭吃吃停停，热饭变成凉饭；晚自习李老师提前准备，两个班却有十几个辅导内容，分层次、分内容、分学生，利用好一分一秒真正能让学生学到些什么。
寒假期间，人们都在忙着过年，而李老师却发现这是一个给学生补习功课的绝好机会。在校期间紧张的学习总会给学生留下或多或少的知识死角。而寒假充裕时间可以供他们查漏补缺。老师在寒假里适当的给学生辅导，会让学生将落下的知识补回来，还可以让学生在放假期间仍然保持良好的学习习惯。寒假没有新知识的学习压力,恰到好处的辅导利于提高学生的学习成绩。去年寒假李老师就利用这种形式为学生做过辅导，因为是在家，家长能亲自目睹孩子的学习状态，更能了解孩子的学习情况，便于及时好老师沟通，还能给予孩子适当的帮助，所以寒假对老师来说真是一个培优补差的好机会。
随着2016寒假的开始，李老师的补习计划也开始了。她首先把辅导的学生分了层次。一是能考进优秀但因为种种原因没能达到优秀的，二是学习成绩比较差的。这些学生有的需要一对一，有的是分组进行。不论怎样，最重要的是辅导内容的设计，这需要大量的精力和时间的需要收集资料、选择题目、划分难易程度。对第一类学生要加大做题量，每天一套试题，做完要发给老师检查！所做的题目由老师先进行审核，难度和题量必须要符合学生。检查完再根据他们的学习情况研究出下一套所做题目。整个假期学生至少可以做二十套题目，既扩展了他们的知识面，也提高了他们的做题速度，起到了事半功倍的效果。
对于成绩考的不理想学生按班级分成了两个微信群！这组学生每天五道题目，题目分章节分层次发给学生。等学生把答案发回来，李老师再有针对性的进行指导！最后再把标准答案和解题方法的解释说明一并发给学生，其目的是让学生明白题型与解题方法是有关联的，也是有技巧的。整个假期，李老师为了选择补习的题目查阅大量复习资料:有同步练习册也有高考一轮复习资料，还有高考题资料。她考虑到如果题目太简单达不到效果，太难了学生有压力，又怕伤了他们的学习积极性！本着循序渐进的原则，题目难度也是由浅入深，为了提高学生的学习的兴趣，李老师把题目抄到本子上再发上去！并把答案的过程详细地写下来，在旁边标注明注意事项！每天晚上都是等着学生发完了，再把答案和讲解说明发给他们！由于是春节，有的学生深夜十二点才能把作业发上来！而李老师也会等到十二点。在批改作业的同时，李老师还不忘关心学生身体，让学生很是感动。 
    努力做事，可以成功，用心做事，才能做好。李老师一直以来都是这样工作的。她知道学生是家庭的希望，而老师则是学生实现梦想的希望，她把学生当做自己的孩子一般，将爱心与责任撒播在讲台上，坚信不管以后的路多么艰难，她都会一如既往!