当牛顿定律邂逅青春创意，会迸发怎样的火花？近日，泰安长城中学“校园科技节”上演了一场别开生面的科学实践盛宴——高中生自制水火箭发射活动。同学们以水火箭为载体，在“手动水火箭，点燃航天梦”主题实践中，运用牛顿定律探索科学奥秘，点燃探索宇宙的热情。 
科技赋能实践，废旧材料变身“飞天神器” 
活动前期，学生以牛顿第三定律和反冲原理为指导，利用废弃塑料瓶、卡纸等制作水火箭。在物理教师指导下，高二学生不断优化箭体结构、调试发射角度，部分作品还创新设计尾翼、减阻装置，甚至尝试制作二级火箭，展现出色的工程设计能力。学生张泽轩感慨：“这次实践既巩固了知识，也让我们感受到变废为宝的科技魅力。” 
发射场上的激情时刻：挫折与突破交织
比赛日，操场化身为“发射基地”。随着裁判员一声令下，水火箭相继升空：有的划出笔直轨迹直冲云霄，有的因气压过足首次失利，也有团队通过调整水量、角度逆风翻盘。学生崔智恩说：“三次尝试，两次失败，我们在调试中掌握科学方法，成功的瞬间，真切感受到了航天的浪漫。” 
航天梦照进课堂：教育与创新的同频共振
  这场活动不仅是一场竞技，更是一堂生动的科学实践课。学生们通过测量数据、分析飞行轨迹，深化了对气压、动量守恒等原理的理解；在团队协作中，创新思维与问题解决能力得到提升。学生赵秉铎感慨：“小小水火箭，承载航天大梦想，让课本知识‘活’起来，也让强国梦想在心中生根发芽。” 
未来展望：科技教育的星辰大海
作为我校科技节的经典项目，水火箭活动已连续举办多届，成为培育科技创新人才的重要载体。未来，学校计划拓展航天实践领域，开展卫星模型设计、太空种植实验等创新活动，持续点燃青少年探索宇宙的热情。正如获奖学生杨靖武所说：“今天的水火箭实践，或许就是未来中国航天事业的起点。”
撰稿：政教处    审核：办公室