导语
泰安长城中学始终坚守立德树人根本任务，深耕五育融合育人理念，将心理健康教育作为育人工作的重要抓手，常态化推进家校社协同育人工作。学校秉持“以心育赋能成长，以协同聚力育人”的工作思路，把心理育人渗透于日常教育教学、班级管理与家校共育全过程，着力打通家校育人壁垒，凝聚育人合力，为学生身心健康成长筑牢坚实屏障。 
 
家长智慧讲堂 
为破解高中阶段家庭教育痛点，更新家长育人理念，构建和谐良性的亲子关系，夯实家校社协同育人根基，11月3日下午，泰安长城中学开展第五期“护航青春 智慧家长”讲堂活动。学校党委委员王德峰围绕“好好说话，好好陪伴”主题，为家长们带来一场有温度、有深度、有力量的家庭教育分享，以科学心育理念护航学生健康成长。
本次智慧讲堂立足高中学生身心发展特点与家庭育人普遍困境，以真实生活案例为切入点，真诚共情、娓娓道来。王德峰精准剖析当下家庭教育核心痛点：孩子的学业困惑、手机管控等外在问题，根源往往不在于孩子本身，而在于家长的认知格局、情绪状态与亲子相处模式。家长的情绪稳定，是孩子最坚实的心理底气；家庭的松弛包容，是少年最安稳的心灵港湾；唯有家长从容平和，孩子才能卸下焦虑、安稳舒展。
活动中，王德峰着重强调亲子陪伴的智慧。他寄语家长：教育不必苛责完美，当家庭教育陷入困境时，不随意评判、不盲目否定，用心守护生活温度，给予孩子足够的信任与鼓励，便是最朴素、最珍贵的育人智慧。
针对高中生家庭普遍困惑的学习动力、心理韧性、家长焦虑内耗等高频难题，王德峰逐一深度拆解，给出贴合家庭教育的实操指引。关于学生学习动力，他指出，有的学生依靠外驱力专注学业、踏实奋进；有的学生拥有长期积淀的内驱力，源于兴趣热爱与责任心。学习真正的自觉与热爱，是在深情陪伴与正向引导中慢慢培育、生根发芽。
针对学生“玻璃心”、抗挫力薄弱的问题，他提出，过度呵护、言语溺爱养不出坚韧品格。青少年的心理韧性，从来不是来自温室庇护，而是在劳动实践、体育活动、直面困境中磨砺而成。经历过成长风雨，孩子才能如青青翠竹，拥有直面人生的风骨与坚韧。
针对家长普遍存在的焦虑内耗问题，他给出温暖箴言：家庭教育的焦虑，大多源于家长过度聚焦孩子，家长更应该放下对孩子的过度期望，将目光回归自身，坚持阅读、拓宽格局、提高认知。
教育的真谛，是唤醒，也是托举。王德峰表示，每个孩子都有独一无二的人生轨迹，平凡顺遂、平和舒展，亦是独特精彩的人生。他特别提醒，真爱有度、育人有尺，毫无底线的溺爱终会成为成长的枷锁，适度的爱与管教，才是助力孩子成长的养分。
“孩子的成长问题，最终指向家长的认知问题、情绪问题，以及家庭关系问题。”智慧讲堂最后，王德峰总结，父母是孩子最好的榜样，也是最好的教育资源：父母独立勇敢，孩子无畏前行；父母明辨是非，孩子坚守本心；父母意志坚定，孩子百折不挠；父母胸怀宽广，孩子大度包容。父母只有不断进修，端正自己的观念和品行，涵养自己的人格和风范，所培养出的孩子才能自立于人群之中。
 
活动后记 
学校春雨心理健康教育中心，是长城中学孩子们心中的一盏灯，也是家长朋友们可以停靠的心灵港湾。活动结束后，王德峰协同专兼职心理健康教师和家长朋友们现场建立“护航青春 智慧家长”微信群，并向家长推荐好书《寻找安详》，作为一起阅读、共同学习的起点。不少家长微信留言表达深切感谢，说学习内容“很落地，学会了和孩子、家人更好地相处”，愿意以书为桥，共同成长。
初心如磐，协同聚力。泰安长城中学将继续做实做细心理健康教育的温暖实践，不断创新共育模式，以互信深耕心育沃土，以陪伴厚植育人温度，书写家校社协同育人崭新篇章。